高中数学函数求值域题(函数值域的求法)

1、换元法:将函数解析式中关于的部分表达式视为一个整体,并用新元代替,将解析式化归为熟悉的函数,进而解出值域

(1)在换元的过程中,因为最后是要用新元解决值域,所以一旦换元,后面紧跟新元的取值范围

(2)换元的作用有两个:

① 通过换元可将函数解析式简化,例如当解析式中含有根式时,通过将根式视为一个整体,换元后即可“消灭”根式,达到简化解析式的目的

② 化归:可将不熟悉的函数转化为会求值域的函数进行处理

(3)换元的过程本质上是对研究对象进行重新选择的过程,在有些函数解析式中明显每一项都是与的某个表达式有关,那么自然将这个表达式视为研究对象。

高中数学函数求值域题(函数值域的求法)(1)

思路:解析式中只含一个根式,所以可将其视为一个整体换元,从而将解析式转为二次函数,求得值域即可。

高中数学函数求值域题(函数值域的求法)(2)

2、数形结合:即作出函数的图像,通过观察曲线所覆盖函数值的区域确定值域,以下函数常会考虑进行数形结合

(1)分段函数:尽管分段函数可以通过求出每段解析式的范围再取并集的方式解得值域,但对于一些便于作图的分段函数,数形结合也可很方便的计算值域。

(2)f(x)的函数值为多个函数中函数值的最大值或最小值,此时需将多个函数作于同一坐标系中,然后确定靠下(或靠上)的部分为该 f(x)函数的图像,从而利用图像求得函数的值域

(3)函数的解析式具备一定的几何含义,需作图并与解析几何中的相关知识进行联系,数形结合求得值域,如:分式→直线的斜率;被开方数为平方和的根式→两点间距离公式

高中数学函数求值域题(函数值域的求法)(3)

思路:(1)函数为分式,但无法用“变形 换元”的方式进行处理,虽然可以用导数,但求导后需对分子的符号进行进一步研究。那么换一个视角,从分式的特点可联想到直线的斜率,即是(x,xlnx)与定点(1,-3)连线的斜率,那么只需在坐标系中作出f(x)=xlnx在[2,4]的图像与定点(1,-3),观察曲线上的点与定点连线斜率的取值范围即可

高中数学函数求值域题(函数值域的求法)(4)

3、函数单调性:如果一个函数为单调函数,则由定义域结合单调性(增、减)即可快速求出函数的值域。

高中数学函数求值域题(函数值域的求法)(5)

高中数学函数求值域题(函数值域的求法)(6)

以上为求值域的三种常见方法,与求函数的理念息息相关,有些函数也许有多种解法,或是在求值域的过程中需要多种手段综合在一起解决。希望你再遇到函数值域问题时,能迅速抓住解析式的特点,找到突破口,灵活运用各种方法处理问题。

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