三年级下册语文书第三课荷花资料（小学语文人教版三年级下第三课荷花学习笔记）

小学语文人教版三年级下第三课《荷花》学习笔记

1.词语积累：

荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓

多音字

挨 āi：挨近 ái：挨打

佛 fú：仿佛 fó： 佛像

AABC词语：

头头是道、嗷嗷待哺、彬彬有礼、栩栩如生、铮铮铁汉、

步步为营、面面俱到、默默无闻

AABB词语：

干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、大大小小、

老老少少、花花绿绿、欢欢喜喜

2.知识积累：

作者

叶圣陶　（1894—1988）现代著名文学家、教育家、出版家。名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。叶圣陶的教育思想十分可贵。“‘教’是为了达到用不着‘教’”是他教育思想的精髓。

句子

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”是什么样子呢？“冒”字用得好在哪里？

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话写出了花的各种优美姿态。

“冒”的字面意思：原意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

‘我’怎么会忘记自己是在看荷花呢？

因为在看荷花的时候，我不自觉地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？

用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？

假如我是池中的一朵荷花，我会看到身边的兄弟、姐妹们婷婷玉立。我身边快乐的小鱼们正在嬉戏，讲着许多动听的故事。美丽的蜻蜓说说笑笑，立在雪白的花瓣上。会想到青蛙在圆圆的荷叶上唱着美妙的歌曲，说起了悄悄话，似乎也在赞美我。

小练笔：我喜欢的花

A.我喜欢的花

姥姥家有一棵桂花树，非常茂盛。秋天的时候，桂花就会发出迷人的清香。

今年秋天，爸爸就从乡下带回来了两大枝从姥姥家采回的桂花。从远处看，那一朵朵含苞欲放的花儿就像一颗颗小米粒，凑到近处一看，哦，原来那白白的“小米粒”就是桂花呀！而那绿油油的叶子，就像是给桂花包上去的“绿外套”，搭配极了！妈妈告诉我，黄色的桂花被人们称为金桂，白色的桂花被人们称为银桂。

一早醒来，就闻到一股浓浓的清香，我连奔带跑地来到了客厅，一看，呀，桂花开了！那白白的小花瓣就像是无数的小雪花样的……

我觉得桂花有着一种无私奉献的精神，它虽然是那么的渺小，那么的不起眼，可是它的香气会带给人们更多的快乐，笑声。

我喜爱桂花，更爱照顾桂花的大自然。

B. 我喜欢的花

我喜爱的花有桃花、迎春花、兰花、菊花……但我最爱的是面对寒冷的西北风而永不向它低头的梅花。

冬天到了，西北风呼呼地刮着，有的树光秃秃的，小草在厚厚的积雪中耷拉着脑袋，所有的植物在西北风里无精打采的，唯独梅花在寒冷的冬天中勇敢的挺着胸膛，开出了一朵朵小巧玲珑，五颜六色的花朵。梅花的花蕊是圆形的，像一个小句号，里面伸出了一根根细细短短的“丝线”，“丝线”的顶端有一个小圆点，像蜗牛的触角，也像一枚枚缩小的大头针，更像我们的感叹号。花蕊的外面是一片片小小的圆圆的花瓣，层层包住花蕊。微风一吹，它就随风舞动起来，好似一位位舞女在翩翩起舞，宛如小姑娘们那一个个美丽的发夹，有的花凋谢了纷纷扬扬地飘落下来，仿佛是成群结队的蝴蝶在天空中翩翩起舞，宛如天女散花一般，好看极了，让人如痴如醉。一阵风吹来，我打了一个寒颤，这让我情不自禁地想起了王安石写的诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

我爱你梅花，你是那样的美丽，那样的楚楚动人，更爱你那不怕严寒的精神。