七年级下册s开头的英语活动（YesterdayOnceMore纳入七年级英语下教学之研究）

《Yesterday Once More》(译名:昨日重现)是二十世纪七十年代欧美经典的英文歌曲之一，始创于1973年，曾入围奥斯卡百年金曲，被无数个歌手传唱过。卡伦·卡朋特(Karen Carpenter)及其兄理查德·卡朋特(Richard Carpenter)合建乐队，他们自幼就拥有良好的音乐环境。卡朋特兄妹演唱组的事业蒸蒸日上,惋惜的是卡伦因慢性厌食和神经过敏于1983年2月4日死在深爱她的父母怀中，年仅三十二岁。但卡伦·卡朋特那清新、健康的旋律，略带忧郁的中音，亲切自然的演唱永远融入一段人生记忆，让我们难以忘怀。

Unit 12 what did you do last weekend?是人教版初中英语课本七年级（下）最后一单元。根据 《课程标准》的四级目标，学生通过学习能够掌握单词，短语以及在一定语言环境下引出话题并进行Talk about recent past event。能和他人结对活动询问过去发生的事情；能在教师的指导下参与角色扮演活动和小组合作活动。

在学习了动词过去式的基础上，要求学生能够良好的用过去时态谈论自已及他人的过去活动。 通过使用英语进行日常话题的沟通。同时，通过交流了解其他同学的周末活动，让学生见贤思齐，努力充实自己的周末和日常生活，增强珍惜时间的观念。

本单元的教学重难点：一般过去时态。

之所以选取《Yesterday Once More》歌曲首段纳入七年级英语教学拓展部分，

1. 生词比较少：smile（微笑 ）, such（如此）, wonder（疑惑）, part（部分） , cry（哭喊） ,break（打破）, shine（闪耀） 和had gone（已走远） 、once more（再来次）两个短语，都是常用词语，词汇教学相对简单；
2. 句子时态多为一般过去时和一般现在时，且对比明显，由过去过度到现在比较自然和明显，是很好的阅读理解素材和过去现在区分训练；
3. 选取部分的歌词较适合七年级学生欣赏和跟唱，能在短时间内掌握基本要点；
4. 歌曲本身非常受学生欢迎，唱起来印象深刻，能起到更好的教育作用。

我将本节课主题定位为《The past and the present 》，导入The past is interesting, I’m interested in the present. Here’s a beautiful song. Let’s listen to it and sing along.播放视频《Yesterday Once More》。

When I was young , I'd listen to the radio, waiting for my favorite songs. When they played I'd sing along . It made me smile .

Those were such happy times and not so long ago.How I wondered where they'd gone.

But they're back again, just like a long lost friend .All the songs I love so well .

Every sha-la-la-la every wo-wo-o still shines.Every shing-a-ling-a-ling that they're starting to sing's so fine .When they get to the part where he's breaking her heart, it can really make me cry, just like before.

It's yesterday once more.

视频播放两遍后就可以了解一下该歌曲的相关文化知识及所表达的意思。

When I was young I'd listen to the radio 当我还年轻的时候，就喜欢收听广播

Waiting for my favorite songs 等待我最喜爱的歌曲。

When they played I'd sing along 当他们演奏时，我会随之歌唱。

It made me smile 这使我绽放笑容。

Those were such happy times and not so long ago那是多么快乐的时光，就在不久前。

How I wonder where they'd gone 我多想知道它们哪儿去了。

But they're back again, just like a long lost friend 而今它们再次出现，就像失散已久的朋友。

All the songs I love so well 所有那些我深爱过的歌曲

Every sha-la-la-la every wo-wo-o still shines 每段旋律，每个音符，依旧闪亮

Every shing-a-ling-a-ling 每个shing-a-ling-a-ling

That they're starting to sing's so fine 他们在演唱得如此美妙

When they get to the part where he's breaking her heart 当他们唱到他使她伤心的那个地方

It can really make me cry, just like before 我不禁泪流满面，一如往昔

It's yesterday once more 这是昨日的重现

大概20分钟左右时间，学生基本上能够跟唱或熟悉这段歌曲，然后教师可以布置学习任务，比如找出动词的过去式，一般过去时和一般现在时的句子，大概用时7分钟左右。然后教师归纳一般过去时的句子结构，利用练习题巩固知识，大概用时8分左右。余下时间继续练唱《Yesterday Once More》。

结语：

1. 有人说，音乐是人类第二语言。作为形象的、感人的沟通方式，会促进学生，无论是智商还是情商，得到充分的发展。《Yesterday Once More》是永恒音乐金曲之一，无论你是青葱少年，还是黄发垂髫。在即将结束七年级的行程，让学生们感受一下这首歌的魅力，应时，应景！

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