2022年教师资格证综合知识答案 2022教师资格证笔试科目一综合素质押中的材料分析题详解

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2022年教师资格证综合知识答案 2022教师资格证笔试科目一综合素质押中的材料分析题详解

幼儿园《综合素质》

30.材料：

杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来……幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到过几次，很是头疼。

为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》。

为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。(14分)

小学《综合素质》

30.材料：

教完“比较分数大小”的内容，罗老师在批改作业时，发现同学们能够用不同的方法来解题。

绝大多数用了通分法和化学法解题，但有几个同学还是做错了，主要是粗心所致。罗老师在小鹏作业本上写：“能够使用化小数法解题，不错！再细心点就好了！”

有少数几个同学用了画图法和估算法解题，且都对了，小萌也是如此，但图画得不规范，罗老师在她的作业本上写：“字迹清秀，页面整洁，如果把饼图画得规范些就好了！”

罗老师还发现一个“特例”，数学成绩一直不理想的小涛，在比较分数4/5和2/3大小这道题时，用了化同分子的方法，即分子相同，分母大的反而小。于是在他的作业本上写：“写法独特，希望不断闪烁智慧火花。”

第二天上课时，罗老师在全班分类点评了同学们使用不同方法解题的情况，并对答错的题进行了有针对性的讲解。

拿到作业本后，小涛看到评语很高兴，课间，小涛主动找老师交流了还可以用数轴法比较分数大小的想法，罗老师再次肯定了他勤于思考的学习品质。

渐渐的小涛对数学产生兴趣，上课专心听讲，按时完成作业，还当上了数学课代表。

问题：请结合材料，从学生观的角度，评析罗老师的教育行为。（14分）

中学《综合素质》

30.材料：

晓华学习成绩差，很多老师认为他在学业上无可救药。有一天，张老师发现他的作文本里夹着一页纸，上面歪歪扭扭地写着：“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近你如此多情难道你也把我当成一个无用的人不我不是一个无用的人我也有一颗自尊心再见吧零分”。

张老师把晓华叫到办公室，帮助他改正了错别字并加上标点，重新组织成下面的样子：

零分，我的好朋友，

你在慢慢地向我靠近，

零分，你如此多情，

难道你也把我当成一个无用的人？

不，我不是一个无用的人，

我是人，我也有一颗自尊心。

再见吧！零分！

张老师露出赞许的神情，说：“看，这是一首很好的诗啊！”听到这句话，晓华原本紧张的脸上露出了笑容。张老师又说：“诗言志，从这首诗可以看出你是不甘心与零分为伍的人，你也有你的梦想。”“这是什么诗？我也能写诗？”晓华非常激动，他没想到老师会给他这样的评价。张老师热情地鼓励驱散了他心中的阴影，坚定了他奋发向上的信心。从此以后，晓华努力学习，取得了很大的进步。两年后，他顺利升入高中。

问题：请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

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