提高自己好好学习的方法（关于学习的这些方法）

曾经我付费参加一个“21天自律成长营”，为了养成早起的习惯，为了日更，为了运动……整个过程我坚持早起打卡，坚持日更，但当成长营结束时，早起和日更也随之结束，并没有养成习惯。如今想想，营中分享的大多是鼓舞人心的道理，和营主个人成长的故事，但是如何养成这些习惯，却没有系统的方法。

鼓舞人心的道理，在听到的瞬间，会在我们心里激起浪花，只是浪花很快便会落下。我已经忘记了当初那些大道理，因为对于不自律的人来说，励志的道理随处可见，真正需要的是自律的方法。关于学习也是如此，我们需要如何提升学习的方法。如果恰好你是一直读书学习，但进步很慢的人；觉得要学的东西很多，但不知从何下手的人；上了许多课，看了很多书，却感觉没什么改变的人……那么成甲老师的《好好学习：个人知识管理精进指南》就是你需要的，他会教大家如何提升读书学习的心态、能力及方法。

成甲老师，被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”，被脱不花赞为“少数拥有高级学习能力的人”，被李笑来赞为“写了一本把学习讲透的书”……这本把学习讲透的书《好好学习：个人知识管理精进指南》上市不久，就取得各大网站新书榜第一名的好成绩。

这样的成绩与书中实用的方法密不可分的，书中会告诉我们什么是临界知识，什么是知识管理，如何掌握临界思维的底层思维与方法，如何发现和应用自己的临界知识等等，还教会我们新的读书方法，新的思维方式，新的练习方法。我们可以根据这些方法，结合实际，找到符合自己的好好学习的方法。

读完这本书，我对以下三点印象深刻：

曾经我在微博转发过无数的励志语录，我的书架上摆着各种类型的书籍，也曾在看到书中优美语句的时候摘抄下来……诸如此类的努力做过很多，却仍然觉得现在的自己有些困顿和迷茫。原来所有的努力，不过是陷入“低水平勤奋陷阱”，即在原始方法的基础上进行努力。那么跳出陷阱要如何做，书中为我们提供了新的读书方法，那就是要学会在新旧知识间建立联系。。

经典的读书方法是阅读 画线/摘抄，这种方法是把一本书拆分成一个个孤立的知识点；而新的读书方法是要把知识内化成能力，将新的知识和已有的知识进行联系。

这让我想起了最强大脑第三期的第一个节目“汉字盲填”，堪称史上最高难度的填字游戏，要完成这样的任务，需要强大的记忆能力。表演者完成“汉字盲填”的表演，运用了四座记忆宫殿，把词语分为四组放入不同的记忆宫殿中，在每座记忆宫殿里，都可以找到一些熟悉的物品，然后把所要记的词语化成图像之后再跟这些物品进行生动的联想。

而读书也要学会将新旧知识构建成知识网络，通过在新旧知识间建立联系网，我们便能够从不同角度和领域对同一知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。

通过新的读书方法构建的知识网络，需要我们把新的知识与那些在生活中各个领域起基本而重要作用的规律相联系，这些基本而重要作用的规律便是“临界知识”。掌握临界知识，深刻理解底层通用规律，是每个人的必修课。

那么如何掌握临界知识，首先是心态、方法和习惯的养成。其中“绿灯思维”是一种与生活息息相关的心态。

我们会把别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定。曾经的我，就是这样的一个人，在同一项目中，不习惯听到组员对我的意见提出不同意的观点，如果组员已提出，我会用“洗脑性”的语言，与其沟通，强迫组员接受；甚至我会认为组员的观点就是在质疑我的能力。正是这样可怕的想法，导致项目时间延长，因为我的观点是错误的，而我并未听取组员正确的观点。

类似这样的场景，在工作中许多人都会遇见，因为我们不曾接触过“绿灯思维”。那么什么是“绿灯思维”呢，绿灯思维是当我们遇到新观点或不同的意见时，第一反应应该是：这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己？而不是像我一样，认为别人提出与我不同的观点就是在质疑我的能力。

不知道大家有没有看过中国舞启蒙老师在带领中班小朋友排练舞蹈时的场景，舞蹈老师会把一首歌分为两段，根据动作的难易程度，第一堂课教比较容易记住的一段，第二堂课教另一段并巩固第一堂课的动作，第三堂课开始整首歌曲的连续动作，老师对每个动作讲解重点部分，第四堂课排队形，重复整首歌曲的舞蹈动作；而从第三堂课开始，作为家长会看到孩子们的进步，当第四堂课最后一遍表演时，家长们报以掌声，为舞蹈老师、为可爱的孩子们。

这样一首舞蹈歌曲，舞蹈老师带领孩子们练习的次数，我已经记不住了，但是正是这样分段练习、重点击破、重复练习让孩子们呈现一次完美的演出，而这样的练习过程，便是一种刻意练习。

刻意练习是要我们在对基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复的探究和思考，指导把这个问题吃透，弄明白；之后就能够和其他相关知识组成一个新的知识能力单元，整体运用；最后用认知框架将它们联系和整合起来。

《好好学习：个人知识管理精进指南》中有一句话“听过了无数大道理，却仍然过不好这一生”，让我感慨颇深，当我读完这本书，发现曾经的那些道理仅仅只是道理，并未被我认知。

但成甲老师的《好好学习：个人知识管理精进指南》会教我们，要认知哪些知识，提升学习的思维及方法，并且告诉我们在这个竞争如此激烈的时代，不要肤浅地拿时间变现，要做到花80%的时间，用在这20%的关键问题上，做到极致，做到“无用之用”……当你读完，会发现这里的方法比那些大道理实用的多，那么不妨实践起来吧！