三年级下册第一课古诗三首知识点(三年级语文下册第一单元第一课古诗三首经典练习及全解分析)

由于寒假的缘故,开学的前几天孩子们的习惯及心情还停留在寒假的生活当中,也许跟不上老师的讲课节奏,想让孩子尽快融入到学校学习的状态中,就离不开家长的辅导,今天分享三年级语文下册第一单元第一课《古诗三首》经典练习及全解分析,家长们可把试卷打印下来,让孩子们做一做,最主要的是要给孩子讲解,试卷的全解分析很到位,家长们一定要仔细的阅读,给孩子讲一讲,我相信一定可以帮助到您。

三年级下册第一课古诗三首知识点(三年级语文下册第一单元第一课古诗三首经典练习及全解分析)(1)

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三年级下册第一课古诗三首知识点(三年级语文下册第一单元第一课古诗三首经典练习及全解分析)(3)

全解分析

基础再现

1. 本题考查对字音的掌握。平时学习时要读准字音,注意“豚”“蒿”字的读音

2. 本题考查字音和字形。作答时,细心拼读,认真书写。注意有些字的易错部分。

3. 本题考查对同音字和形近字的辨析。这些都是易混的字,我们在平时的学习中,要注意区分

4. 本题考查对古诗中重点字词的理解。我们可以借助注释、工具书或结合诗句的意思来作答。第 (1)小题,由书上的注释可知,“迟日”是“春日”的意思;第(2)题,这句诗的意思是“乘小船来到小溪的尽头,再走山路继续前行”,在这句诗中,“却”是“再,又”的意思。

5. (1)1:本题考查对古诗的积累。我们平时需认真记忆诗句和相应的文学常识。

2:本题考查理解诗句的能力。前两句诗的意思是“春天阳光普照,山河无比秀丽,清风 拂面,送来花草的芳香”。因此第一句是从视觉角度来写的,第二句主要是从嗅觉角度来写的。

3:本题考查想象画面的能力。根据诗句内容,发挥想象,即可完成本题。

4:本题考查根据古诗内容展开想象的能力。B项画的是飘落的树叶,《绝句》中没有描绘此景。

(2)1:本题考查对古诗内容的理解和想象的能力。第(1)题,这两句诗的意思是“山路上绿树成荫,不亚于来时之路,树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫”。因此诗人看到的是“绿树成荫”,听到的是“黄鹂悦耳的鸣叫”。第(2)题,作答时,想象一下如果我们置身于夏季的三衢山,还可能会看到什么,听到什么,言之有理即可。

6.本题考查对诗句的积累、理解和运用。第(1)题,由“江水中的鸭子嘎嘎叫着,好像在告诉人们春来啦!春来啦!”可知,B项为和诗的诗句。第(2)题,默写诗句时,注意不要出现错别字。最后两空写出两句自己积累的和春天有关的诗句即可。

阅读提高

7.(1)本题考查文学常识。宋朝的苏轼是非常有名的文学家,他写了很多有名的诗。

(2)本题考查理解古诗主要内容和想象画面的能力。诗题“惠崇春江晚景”表明这首诗是苏轼为惠崇的画所写的题画诗。诗中水的温度、鸭的知觉和河豚欲上是画中没有的。

(3)本题考查划分朗读节奏的能力。朗读诗句要注意朗读节奏,不能把句子读破了,即一个意义不能分开读,如“三两”“先知”等词语不能分开。

(4)本题考查理解诗句的能力。诗句表达的是河豚在春天逆江而上产卵,而不是在春天上市销售。

妙笔生花

8.本题考查写诗歌的能力。我们可以尝试将自己对春天的想象,用精炼、优美、有韵味的语言表达出来,变成一首首生趣盎然的小诗。不要怕写不好,只要大胆想象,多多练笔,一定能越写越好。如果实在写不出来,可以搜集描写春天的诗歌,对其中你喜欢的诗歌或诗句进行仿写或抄写、背诵。

点亮思维

9.本题考查理解诗句与想象画面的能力。“小草偷偷地从土里钻出来”描写的是初春的景象。B项写出了春草刚刚发芽时,若有若无、稀疏矮小的特点,属于初春的景象。“春风花草香”指春风中飘散着花草的芳香,与题干不符;“风吹草低见牛羊”中描写的草已经比较高了,更不可能是初春的景象了。

感谢关注,我今后会陆续分享更多的学习资料和心得体会,希望我整理的资料和试卷对孩子们有所帮助。

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