启蒙学美式英语还是英式英语（应试教育体制下启蒙英语怎么学）

最近头条后台家长私信我最多的一个问题就是：“爱课aircourse和叮咚课堂哪个比较好？”

鱼sir之前也多次强调过，选择上没有最好的课程，只有最适合自己孩子的课程。这两家课程的特点上有很多相似性，具体有哪些区别呢，一起来看一下吧！

一、教材有什么区别？

好的教材决定好的学习内容，也影响着自己的孩子是否适合西也许，同时也影响着孩子能否接受这套教材，下面就来看一下两者的教材。

1、叮咚课堂

叮咚课堂教材为自主研发，它的在线课堂中最主要教材就是自然拼读和美国小学。

它不仅将中国公立小学新课标教材和美国共同核心州立标准CCSS科学结合，对标欧洲语言共同框架（CEFR），接入国内主流人教版、北师教材、外研社小学英语教材，在剑桥少儿英语等级参考度上也有详细的标注。

内容涵盖：叮咚自然拼读、叮咚美国小学、叮咚有声绘本、叮咚英语儿歌动画等。

叮咚课堂教材下的课程体系一览

在教研团队的配置上，大多由国内教育部课表组成员组成，虽然官方在对外介绍宣称教研团队有哈佛教研，但仅以顾问身份参与，并没有扎根叮咚课堂的教研团队和制作打磨教材。

2、爱课

爱课的教材虽然没有对标，它的哈佛外教百科课、自然拼读课虽然都是自研教材，但是参考了国际权威教材，教材改编自《美国国家地理儿童版》(NGK)，《时代儿童版》,Time For Kids、科学教材HMH Science Fusion等。

比如爱课六级课程就是基于剑桥少儿考试原版教材进行改编而成。在某一程度上，改编教材会更加贴合中国孩子，适应性上比原版教材更适合学习。

爱课在教研团队的配置上，教研团队老师学士背景多为海外留学，国际名校合作（比如哈佛合作、剑桥合作）

因此在教材的权威性上：爱课＞叮咚。

二、学习环节有什么区别？

1、叮咚课堂

上课环节分为：课前预习、直播课堂、课后练习三部分。

1）课前预习：这部分主要先带孩子熟悉一下要学习的相关单词，熟悉主题的一些相关问题，并进行绘本材料辅助学习。

2）直播课堂：预习完后开始正式直播课，由主题绘本引入，然后由老师教学绘本相关内容，在尾声还有组队PK的活动。

3）课后练习：上课正式课后后，还是以绘本为核心进行课后练习。

叮咚课堂上课界面

2、爱课

上课环节分为：课前预习、正式课、课后练习三部分。

1）课前预习：以为“单词呈现 单词练习 句子呈现的”形式由浅入深，梯度化进行预习内容。

2）直播课堂：单词呈现 句子呈现 单词练习 句子练习 游戏练习 回顾总共6个步骤进行阶段化的正式学习，学习完会生成课程报告。

3）课后练习：上课正式课后，还是以绘本为核心进行课后练习。

爱课课堂上课界面

不难发现，两家机构都形成了“课前预习 正式上课 课后复习”的完整学习闭环，但是叮咚课堂的课中学习环节更为细致，也多了课中回顾环节。

因此在学习闭环的完整性 系统性上。叮咚＞爱课。

三、上课互动性孰优孰劣？

对于两家机构上课互动性上，鱼sir拆分成“师生活动” “生生互动”两部分来为大家解读。

1、师生互动

从正课上分析来看，叮咚课堂的师生活动的频率远大于爱课，老师会时长将手放在双耳边或者一些调动气氛的动作，做一些伪互动操作；

爱课虽然也有类似的伪互动，但是总体老师的调动分为动作以及频率都远低于叮咚课堂，更多是一种百科知识的书面介绍陈述。

2、生生互动

这方面爱课在正式上课中有一个“组队PK”的环节，虽然是在各自教室里“伪互动”并无真实关联，但是在时间轴上搭配合理的话会让人有一种真实互动的感觉，加上一起学习的人多，会营造一种浓厚的学习氛围；

叮咚课堂是1V2的录播课，因此在互动和上课氛围上比起爱课稍逊风骚，可以说几乎没有生生互动的体现。

因此，在互动性上，师生互动上：叮咚课堂＞爱课，在生生活动上，爱课＞叮咚课堂。

四、趣味性两者相比如何？

从上面的互动性上可知，轻课的互动性一般多为伪互动，因此上课的趣味性显得至关重要。趣味性的判定一般以一节课的游戏环节比例为主。

通常来说，一节课的游戏性越高，趣味性也越高，孩子的专注力以及对课程的吸收力也会越高。

用控制变量法来测试，以相差无几的一节上课时间为例，爱课的游戏占比为30%，叮咚课堂的游戏占比高达50%，尤其是在正课的最后一部分，会增加一个独具特色的“PK环节”。

在上课的构思上叮咚课堂还有AI趣味游戏化教学，闯关游戏等亲和力更高的操作更易使孩子对学习产生浓厚的兴趣，也算是“寓教于乐”的具体体现。

总的来说，叮咚课堂在趣味性上的侧重更为突出，整体更适合想从兴趣上激发孩子学习英语兴致的家长。

因此，在趣味性上，叮咚课堂＞爱课。

五、选课建议

在选择上，鱼sir一贯坚持的原则是：结合孩子自身性格特点、英语基础、日常学习习惯等综合条件进行分析选择。

在两者的选课建议上，鱼sir有以下建议：

1、从上课频率上，爱课每天一个新主题，天天有课，错过的课程内容相当于放弃，不进行补课；而叮咚课堂购买课时，可以随时约课。爱课以时间为标准，更适合自律性较强的孩子。

2、从价格上看，爱课2998/365课时，单节8.2，叮咚课堂2999/300课时，单节课9.9。单看1节课的数据体现爱课占优，但只有一年365天上满302次课才基本持平，坦白而言大部分家庭都很难做到。

因此叮咚课堂适合父母比较忙碌、孩子兴趣班多的孩子，它的整体性价比不低，更符合二三线城市家长的期待。

3、从界面体验来看，爱课的美观体现在简洁的界面风格，更偏向于高知、经营家庭为主；一线城市家长素质较高的人群。

4、从教材特点上看，比如爱课哈佛百科课程每个级别的难度梯度较大，注重“听说”，符合更适合有一定英语基础、想要寻求课外知识能力拓展的孩子（年龄段为4-15岁）需求。

而叮咚课堂偏向于体制内要求教育，注重“词汇 句型”的培养，更适合零基础的孩子（年龄段为5-10岁）使用。

总体而言，爱课不建议作为主修课程，可以搭配一套带有应试色彩的课程作为主线。

叮咚课堂对标并不科学，整体只有300左右的课时，也不建议作为主线课程，需要和其他课程搭配使用，建议一周最好使用3次。如果不知道如何搭配，可以单独和我聊聊（头条留言置顶或者头条私信找到我）。

好了今天的文章就到这里了，如果你在挑选课外辅导机构或者各种学习APP上，有任何问题，欢迎在在头条留言置顶处或者私信和我交流，我会根据孩子的真实情况，给你进行更专业、更个性化的选择。

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