小升初句子排序题的解题技巧（扩句的答题技巧和方法）

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子扩写句子对原文进行扩展和充实，把简略的原文拓展成符合题意要求的文章扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力下面是小编总结的扩句的答题技巧的方法，实用到爆，现在小编就来说说关于小升初句子排序题的解题技巧?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

小升初句子排序题的解题技巧

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。扩写句子对原文进行扩展和充实，把简略的原文拓展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。下面是小编总结的扩句的答题技巧的方法，实用到爆！

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一、扩写句子的注意事项

1、看懂例句，申请要求

有的题目要求照例子扩句。

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

2、不能改变句子的基本意思和句型

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

3、扩句后语句要通顺

扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

二、扩句的方法

1、画句子主要成分，再扩句

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。

2、先提问，再扩句

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。

“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……

3、把握中心，围绕情节扩句

把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去

4、抓住扩写重点，再扩句

扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。

怎么才能确定好扩写的重点呢？一要根据题目找重点即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点；二要根据文章的内容来确定重点；三要根据扩写对象确定重点。

5、发挥想象力，再扩句

扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。

展开想象力要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方向明确；二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中；三是要和现实生活联系在一起。

6、按照原文修改

扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查；二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方；三是在检查与对照之后，大胆地修改。修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改。根据扩写文章的特点，修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上。

扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。

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