女老师上课发错消息（学生错把消息发给老师）

在教学活动中，教师处于教学的主导地位。教师是传授者，学生接受者，师生关系会对学生产生终身影响。师生之间应该保持良好的沟通，充分发挥教育活动的作用。

在互联网的高速发展的时代，网络交流越来越普及，学生从上学开始，老师就会建立班级群，方便跟家长沟通，学生之间会班级群、年级群等。学生也会单独加老师，遇到问题可以跟老师直接沟通。打个比方，以前学生请假，需要家长去学校，或者给老师打电话，现在可以直接给老师发个消息，沟通交流起来更加快速便捷，节省很多时间。

聊天软件里，有很多相似的群名，排列在一起，很容易导致学生发错消息，甚至有一些学生把一些不该发的消息，错发到班级群或老师，引发“社会性死亡”，老师调侃回复引人发笑。

对于学生来说，把消息发给老师实在尴尬，尤其这些消息看起来还很“不正经”。老师看到这样的消息也很无奈，多数老师都表示理解，并且用调侃的方式回复，缓解尴尬场面。

在学生时代，学生会加许多位老师聊天账号，有时候发消息会出现弄混的情况，就像这位学生，明明是想给“杨老师”发新春祝福，没想到却发到了“孙老师”那里，尴尬等级五颗星，老师只能无奈的纠正其错误，好在这位学生道歉态度诚恳，相信老师不会放在心上。这也提醒学生，发消息前要确认好老师，这样发错信息有点“没礼貌”。

如果学生因发错消息，暴露了自己有早恋想法，估计学生恨不得时光倒流。这位初中生把发给自己暗恋对象的消息，不小心发给了班主任老师，语言十分油腻，发现之后想撤回已经晚了。

这位班主任老师很幽默。直接发了个“聪明绝顶”的图片，问“你看我亮不亮”，学生看到后直接急忙道歉解释。相信这位学生之后会成为老师重点关注对象，防止他真的早恋。

不仅初中生，大学生也会犯类似的错误，给老师发错消息，这位大学生错把不太“正经”的消息发给老师，老师先是问他论文写的怎样了，还建议他先完成学习任务在聊天，又给他发了一篇事相关文章，希望他能健康地生活。老师非常机智地化解了尴尬。

除了发错消息，聊天软件上“拍一拍”功能也会发生尴尬情况，学生也要注意这方面，避免给老师留下不好的印象。

沟通是建立良好师生关系的重要途径，由于互联网的发展，为老师和学生沟通提供了很大的便利性。教师如果具备一定的沟通能力，善于与学生沟通，会对教育效果起到积极的作用。比如学生发错消息给老师，老师能够通过幽默的方式化解学生的尴尬，这会拉近与学生之间的关系，更有利于开展教育活动，促进学生健康成长。

老师和学生都要利用好聊天软件，尽量避免出现发错消息的情况。沟通时要注意语言的艺术，教师多接纳和鼓励的语言，少使用责备，学生难以接受的语言。学生要对老师表示出尊敬，与老师交流与学习相关的问题，不要闲聊，打扰到老师的生活。

老师不管通过什么方式与学生沟通，都要以共情为基础。如果在师生交流的过程中能够做到共情，学生会更愿意向老师敞开心扉，分享心中真实想法。老师要细心聆听，从学生的表达中听出潜在信息和关键信息，提高沟通的有效性。

写在最后：

学生在发送消息前，确定好发送对象，不要出现发出消息给老师的情况，避免给老师留下不好的印象。其实，在互联网如此发展的时代，发错消息不是什么新鲜事，人人都有马虎的时候，有些老师也会发错消息到家长群。所以，一般情况下，老师都会原谅学生的小失误，学生不必太过较真，如果发错消息，真心诚意地向老师道歉，就会得到谅解。

今日话题：你有过给老师发错消息的经历吗？

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