小学的地得用法专项练习（小学语文的地）

“的地得”的儿歌

的

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

地

左边土，右边也，地字站在动词前，

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

得

左边两人就是得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得细，参天大树长得粗，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

“的地得”用法口诀

名词前面“白勺”“的”，（的 名词）

动词前面“土也”“地”，（地 动词）

形容动后“双人”“得”，（动词 得 形容词）

当作助词都读“de”。

“的地得”的使用：

1.名词的前面是“的”

例：美丽的鲜花 高大的楼房 宽敞的教室 圆圆的脸

2.动词的前面是“地”

快速地跑 伤心地哭 开心地笑 用力地拎起

3.“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。

难过得哭了 开心得跳起来 红得可爱 白得像雪

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练习题：

刺骨（）寒流 蔚蓝（）大海

高耸入云（）山峰

美丽（）景色 飞快（）奔跑

勤劳（）人民 欢呼（）人群

跑（）飞快 优秀（）成绩

抬（）高高的 努力（）学习

认真（）思考 有趣（）游戏

雪下（）真大 跳（） 很远

难受（）流泪 巨大（）轮船

热闹（）市场 积极（）举手

玩（）开心 平静（）湖面

亮（）夺目 美（）难以形容

高高（）站立 流动（）羊群

站（）笔直 累（）无精打采

河水静（）透明 激动（）欢呼起来

安全（）着陆 热情（）鼓励

快速（）飞行 欢快（）孩子们

慢慢（）升高 淡淡（）霞光

痛苦（）诉说 紧张（）工作

静静（）流过 愉快（）歌唱

清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ） 来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。

机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它高兴（ ） 忘了回家。平静（ ）湖面多美呀！绿树（ ）影子在水里晃来晃去， 金色（ ）阳光洒在水面上，像无数条可爱（ ）银蛇在跳动。

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