班级学风建设方法（班级学风建设方法简述）

对学生进行学习目的教育学生的学习成绩得不到提高，并不是因为他们不想学，而是因为没有学习目标，自己都不清楚为什么而学，学习的意义是什么，从而导致学习上缺乏动力，成绩得不到提高对于这类学生，先要进行目的教育，要让他们明白来学校的目的，告诉他们这里不是混日子的地方，也不是我们浪费大好青春的地方，这里是我们学知识、长见识、成才的地方用珍惜时间，学有所成的师哥、师姐们引导他们认识时间的珍贵；另外，还要让学生制定学习奋斗的目标，包括长远目标和短期目标，并且隔一段时间要修订一次，并不断激励学生向目标奋进每次订了计划之后，从他们的计划里可以看出他们的学习动力倍增，这时再加以鼓励，学生必然全身心投入学习，班上学习风气自然变得浓厚，现在小编就来说说关于班级学风建设方法?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

班级学风建设方法

对学生进行学习目的教育

学生的学习成绩得不到提高，并不是因为他们不想学，而是因为没有学习目标，自己都不清楚为什么而学，学习的意义是什么，从而导致学习上缺乏动力，成绩得不到提高。对于这类学生，先要进行目的教育，要让他们明白来学校的目的，告诉他们这里不是混日子的地方，也不是我们浪费大好青春的地方，这里是我们学知识、长见识、成才的地方。用珍惜时间，学有所成的师哥、师姐们引导他们认识时间的珍贵；另外，还要让学生制定学习奋斗的目标，包括长远目标和短期目标，并且隔一段时间要修订一次，并不断激励学生向目标奋进。每次订了计划之后，从他们的计划里可以看出他们的学习动力倍增，这时再加以鼓励，学生必然全身心投入学习，班上学习风气自然变得浓厚。

发挥班级学生“领头羊”的作用

一个班里总有一些成绩排在前几名的好学生，借这些学生激励其他学生：“他能学得好，为什么我就学不好呢？”“难道我就不能超过他吗？”这样大家你追我赶，班级必然在学习上形成一股竞争的风气，然后老师再加以正确的引导即可。