高级教师职称评定条件及流程（教师想评高级职称）

教师这个职业可以说让很多人又爱又恨，爱的是作为体制内岗位，稳定性有保障，恨的是工资不高，生活总是过得那么拮据。

教师想要涨工资，最关键的点在于评选职称。很多教师一提起职称就是咬牙切齿，作为一名教师想评上高级职称到底有多难，看看你就知道了！

1.有职数

有职数的意思就是必须有职称评聘的名额，因为一个地区高级教师的数量是有限制的，并不是满足条件就可以评。通常只有等之前的高级教师退休才有名额给新人。这也是困扰广大教师的最大问题，哪怕你其他方面做得再好，没有名额一切都是白搭。

2.有论文

教师在评选职称的时候，是需要发表论文的，而且要求并不低，算是学术研究的一部分。然而这和教师本身的工作是冲突的，很多教师对于传授知识这一块没问题，但是写出高质量论文就不行了。尤其是一些上了岁数的教师，在写论文这一块更难。有些教师甚至会找“枪手”代写，但这种情况一旦被发现，那后果就很严重了。

3.有课题

教师想评高级职称，有好的课题是少不了的。准备课题材料也是非常麻烦的事情，需要和其他同事组成课题组，经过学校教研组的申报才能确定，然后再研究个三四年才能结题，结题后才有评选高级职称的资本。这个过程费时费力，会极大影响教师们的正常教学。

4.有分数

教师评选职称的时候，会有一个“考核分”或者叫做“量化分”的东西。这个分数就需要教师们自己去“刷”了，每年评上高级职称的那些教师，考核分无一例外都是接近满分的。很多教师四处开课，从不休息，就是为了让考核分更高一点。虽然考核分高不一定就能评上，但是别人都这么高，你不高就不行！

5.有证书

想评职称，申报的一大堆材料中，怎么能没有各种证书呢？普通话等级证书、指导获奖证书、论文结题证书等等，每个评高级职称的教师，都在为了各种证书奔波，就为了在评选时有拿得出手的东西。而获得这些证书，自己就得付出相应的努力，很多准备评职称的教师们，根本就没有休息的时间。

6.有表彰

教师职称评选时，表彰经历也是重要参考，而很多教师为了获得“优秀教师”等表彰项目，更是拼尽全力。然而教师的表彰并不仅仅是努力就够了，关键是需要校长或者组织推荐。于是很多教师为了获得表彰，疯狂搞好人际关系，因此很多教师感叹，每年评优秀的，都是校长的“亲信”。

以上6个条件，基本上缺一不可。多少教师为了职称材料而各种奔波。不少教师苦不堪言，但为了涨工资，这也是必经之路。大家觉得职称评选中哪些条件最难呢？可以说说自己的看法！