离太阳最近的树创意教案（离太阳最近的树教学设计）

离太阳最近的树

导入新课

简介作者

毕淑敏：国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。1952年出生于新疆，1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作至今，共发表作品200余万字。1989年加入中国作家协会。曾获庄重文学奖、解放军文艺奖等各种文学奖30余次。主要作品有：《昆仑殇》《红处方》《预约死亡》等。

品红柳之美

好，下面我们一起来品红柳之美，请同学们带着这两个问题快速阅读课文。

第一个：红柳是什么样子的？请找出相关语句。

第二个：这些语句写出了红柳什么形象特点？

哀红柳之殇

如此美，如此坚强，如此有用的红柳遭遇了什么？

人们费尽心思挖掘高原上唯一的绿树——红柳，也直接地破坏了自己赖以生存的环境，这是可悲的，可是可悲之处仅此而已吗？

我们带着这个问题，接着往下看课本6到9自然段“我”和司务长的对话，给大家一分钟时间，揣摩一下，读的时候用什么样的语气？读出什么样的感情？

思作者所写

下面我请两位同学分角色朗读“我”和司务长的对话。老师读旁白······

请分组讨论：如果你是司务长，你会怎么做？请说明理由。

拓展延伸：

我们知道，从森林变成沙漠可能只需要短短的几十年，但是要想把沙漠变成森林却需要花几百年甚至更长的时间，前人的无知造成了环境的恶化，这是时代的悲剧也是人类的悲剧……

体验反思：

结合日常生活，谈谈我们能为环保做些什么？

课堂小结：

本单元的学习重点是理清文章思路，咱们一起来理理本文的思路。

珍爱生命、热爱自然，树立环保意识。因为地球不是一个取之不尽，用之不竭的聚宝盆，它是人类唯一的家园，为追求经济利益而破坏的愚蠢行为，最终会受到大自然最残酷的报复。万物各得其和以生，各得其养以成。人类和地球应该建立一种和谐的关系，让我们从现在做起、从自身做起，努力成为“绿色生活”的主角！

布置作业

作业一：请以“保护环境，人人有责”为主题，为学校的小角落（草坪、教室、操场等）写三条宣传语。

作业二：调查在我们平时生活中的浪费现象，挖掘总结生活中节约的窍门，下节课交流分享。