孩子上幼儿园都需要了解哪些内容（孩子上了幼儿园）

【文/浅浅妈妈育儿经】一个80后宝妈，家有女宝一枚，喜欢读书写作，喜欢分享备孕、孕期、育儿知识，喜欢我的文可以关注我哦！

导语：孩子上了幼儿园之后，正是一些行为习惯养成的关键期。家长应该学点技巧，帮助孩子尽早掌握一些该有的本领和规则。

孩子在上幼儿园之前在家里因为抚养人的关系可能会导致出现一些不好的行为习惯。家人不注意纠正，但是上学之后融入集体生活和其他小朋友在一起就不能跟原来一样了。应该及时纠正他的不好行为，才有助于孩子养成良好习惯，才有利于孩子交到朋友，融入集体生活，更好的成长。

在幼儿园里有下面这些本领和规则是需要孩子应该掌握的，具体的方法家长们可以学习一下。

拿别人的东西要征得同意，别人动自己的东西可维护权利。

有个小朋友刚刚上幼儿园，不知道拿别人的东西要和对方说一声，他上了一天就回家，不想再去幼儿园了。第二天，劝了半天好不容易送到幼儿园，妈妈就问老师发生了什么？为什么她突然对幼儿园这么反感？老师就把昨天的事情告诉了妈妈，原来另一个小朋友正在玩拼图的时候，快拼好了，但是他家孩子突然过去抓起来要玩拼图，那个小朋友不同意，俩人就打了起来。

妈妈知道原因之后就给孩子讲，动别人的东西要跟对方说一声，对方同意了才可以拿，不能没有经过对方同意就乱动别人的东西，这是没有礼貌的，同样如果别人想玩你的玩具，也要征得你的同意。

对于孩子来说，玩具总是别人的好，尤其是自己没有玩过的别人的就更好了，总想拿过来玩意玩，在家里习惯了东西都是自己的，但是在幼儿园可不行，对方不让玩儿的时候就不能去抢，更不能和对方打架。

（1）告诉孩子自己的东西自己有支配权。

孩子虽然有了自我意识，但是还不能完全的区分你的，我的看到自己喜欢的可能就都想拿过来自己玩一玩，而自己的东西如果有别的小朋友很霸道，抢的时候可能就被抢去了，这都不是礼貌的行为。

应该告诉孩子自己的东西自己有支配权，可以借给对方，也可以不给对方玩儿。家长在家可以给孩子演示，比如在家的时候，让孩子拿着自己的玩具，妈妈跟孩子说可以把你的玩具让我玩玩吗？孩子说可以，那妈妈就可以拿过来玩儿，如果孩子说不行，那妈妈就不能拿。给孩子的东西就是他的，我们家长不能觉得这是我买的东西，那我想怎么样就怎么样，有的家长在有其他小朋友来的时候可能拿孩子的玩具随意送人，孩子哭闹，家长还觉得不听话，这种做法是不对的，因为这是孩子的，我们不能没征得他的同意就随便送人。

（2）动别人的东西要征得对方同意。

同样别人的东西别人也有支配权，告诉孩子拿别人的东西得先征得别人的同意才可以。

咋还是平时和其他小朋友玩的时候，如果看到有的小朋友想抢对方的玩具，或者自己还是想玩对方的玩具。如果看到孩子想想对方的玩具一定要及时制止，告诉他想玩的话就要先征得其他小朋友的同意才可以。

不过家长也要注意，在引导孩子的过程中不要强调“抢”，因为孩子还小，她并不知道自己的行为不对，如果把这种不好的字眼用在她的身上，尤其是当着别人的面批评孩子的时候，会让孩子觉得没面子。

家长可以教给孩子一些小技巧，让孩子和其他小朋友玩儿的时候更轻松愉快。要教他和其他小朋友可以交换玩具玩儿，可以轮流排队滑滑梯等。

（3）让孩子了解并且维护自己的权利。

有的时候孩子的行为在常人眼里是觉得很幼稚，可笑的。比如孩子发现有的小朋友在跺脚，他可能走过去跟人家说让他跟地面道歉。是有点儿幼稚，但是从孩子的角度看并没有做错。我们不能拿成人的想法要求孩子衡量孩子，更不能武断地让孩子按照常人的意志做事情，要保护孩子的自尊心。

有一次一个妈妈被女儿惹的生气了就退了女儿一下，本以为女儿会哭的，但是她没有，还跟妈妈说，妈妈你把我弄疼了，你得向我说对不起。妈妈本来很生气，但是听女儿一说特别高兴，知道自己的女儿会维护自己的权利，于是跟女儿说了对不起。

不要总小看了孩子，尤其是现在的孩子懂得事情更多，所以孩子有的时候做出决定，家长应该尊重。

犯错了要受到惩罚。

很多小朋友都是由老人看大的，而且大多数的老人都有溺爱之心，只要孩子提出的要求，老人一般都会满足，我不满足孩子就又哭又闹，老人最后都心软还是满足孩子的无理要求，但是时间长了孩子就养成了不好的习惯。有个小朋友就是爷爷奶奶带大的，而且是在溺爱中到了上幼儿园的年龄。孩子上幼儿园之后，爷爷奶奶就回了老家，由妈妈来接送孩子。开始的时候，妈妈可不吃孩子这一套。但是孩子就不停的哭闹，知道妈妈答应他为止，慢慢和他讲道理，打骂都没有作用，弄得妈妈很无奈，孩子的行为却变本加厉。

惩罚孩子不起作用是因为从小被骄纵惯了，再加上妈妈的不坚决态度也让孩子有机可乘。在孩子成长过程中，不能一味的鼓励或者讲道理。应该也有适当的惩罚才能让孩子长记性。但是惩罚也是有技巧的，不妨这么做：

（1）不管是有意无意，犯错都要接受惩罚。

孩子犯了错误，不管他是有意还是无意造成的，都应该接受到惩罚。让他第一时间勇于承认自己的错误，而不是为自己找借口推脱。

惩罚不等于体罚，也不是伤害，更不是虐待歧视。对孩子来说，可以发，他暂时不能玩他喜爱的玩具多长时间。这样的惩罚他是可以接受的，也不会伤害到孩子。

惩罚孩子是为了让他有良好性的转化，不能惩罚过重也不能惩罚过轻，而且在惩罚的过程中要尊重孩子，另外，惩罚的时候不要翻旧账，不要太唠叨，以免引起孩子的反感，适得其反。

（2）惩罚的同时要告诉孩子该怎么做。

孩子做错了，在惩罚的时候就要告诉孩子怎么做才是正确的。而且惩罚孩子这是家长意见要统一，如果不统一的话会让惩罚失去原本的意义。尤其是不要一个人惩罚另一个家长护着，孩子不能完全明辨是非，反而觉得护着他才是对的。而且让孩子知道有靠山，以后还是会犯同样的错误。

（3）帮孩子建立规则意识。

游戏有规则才有意思，孩子在有规则的游戏中会建立规则意识。但是即便定了规则，有的孩子还是会打破。家长应该了解一下孩子内心的想法，是不是有意在找茬？如果不是的话，应该帮着他意识到规则的重要性，如果是在找茬可以略施小戒。

孩子说脏话要制止。

孩子在家可能并不说脏话，但是他出去玩回家或者是上了幼儿园，回家之后可能冒出一句脏话，家长第一反应可能是接着制止。说脏话是要制止，但是也要讲究方法。有的时候不一定非要说出来阻止。

朋友家孩子上了幼儿园，回家有一次就说了一句脏话。因为家里人都不说，知道这是从幼儿园别的小朋友那里学会的，当时他们就当没有听到，孩子自己说了几句后觉得没意思就不说了。

二到六岁的孩子处在语言发展比较迅速的阶段，他们好奇心和模仿能力强，但是对于语言的好坏辨别能力差，觉得别人说的话有意思，不管是脏话还是什么，可能就学会了。

有的家长觉得孩子说脏话有意思还笑，这会助长孩子觉得说脏话好会继续说。孩子说脏话是一种不好的行为，如果和别人玩儿的时候突然冒出句脏话，多么的尴尬，所以要及时制止。

（1）孩子说脏话应立即制止，不能迁就。

孩子第一次说脏话的时候就应该阻止他，当然在阻止他之前可以用无声的语言。

孩子说脏话的时候，家长不要大怒，不要通过体罚或说教导方式企图扭转。可以假装没有听到，或者故意默不作声，让他以为这种话无法和大人沟通，慢慢觉得没有意思就改掉了。如果对孩子说脏话表现的大惊小怪，反而会让孩子受到鼓舞，让他不断说脏话。

如果孩子说的脏话是轻视对方的弱点对别人不尊重的时候必须坚决禁止。要引导孩子尊重对方，关心他人，从别人的角度考虑问题。

另外家长也要以身作则，不要对着孩子说脏话。

（2）语言重复的高级阶段，家长要注意自己的用词。

孩子在幼儿园阶段模仿能力比较强，会模仿家长说的话。所以家长一定要注意在日常中的口语表达不要太随意太谨慎，要说规范准确文明的语言，给孩子创造干净的语言模仿环境。

（3）平静对待孩子的诅咒性语言。

孩子在发现一句话能够表达一种意思的时候会很兴奋，他会不断重复这句话。很快她会发现某种语言更有力量，就是诅咒性的话语。如果孩子说出来的时候家长要平静对待，一般他是为了引起别人的注意表达自己的个性而已。家长要表现的不在意，孩子觉得没趣，他就不会这样说了。

别的小朋友的东西不能拿回家。

有个小朋友被妈妈从幼儿园接回家之后，妈妈发现他的包里有一个玩具车。就问这个小车是谁的，孩子说是老师给的。从孩子的表现看，这个玩具肯定不是老师给的。但是妈妈并没有训斥孩子，晚上睡觉的时候，孩子对妈妈说这是某个小朋友的，明天会还给他。妈妈问这个小朋友知道你拿他的小汽车吗？孩子说不知道，妈妈就引导孩子拿别人的东西，一定要让对方知道。

常说三岁看大，七岁看老，其实有点儿夸大话了，孩子的小毛病如果没有及时纠正的话有可能延续，但是及时纠正了长大之后不一定就坏。

孩子没经过允许拿了别人的东西，家长千万不要责备他，跟他说这是小偷行为等，反而会让他自责上来自尊心可能情况变得更严重。家长应该正确的引导：

（1）帮孩子分清你的、我的。

帮助孩子分清物品的归属感，你的就是你的，别人的是别人的，想要别人的东西得经过对方同意。如果是你自己的玩具别人没告诉你就拿走了，你肯定是不高兴的。舍身处地的想一下别人的玩具，你没告诉对方就拿走，别人也不高兴。

（2）从敏感期特点出发帮孩子纠正坏习惯。

很多父母对于孩子乱拿别人的东西会过分紧张，甚至严加管教，甚至给孩子扣上偷东西的帽子，这样反而有可能让孩子情况更糟。

应该耐心的告诉孩子，别人的东西不可以拿，更不能带回家，这是别人的应该征得别人的同意才可以，帮他分清物品的归属感。一定要认识到孩子拿别人的东西不一定是道德出现了问题更多的是他没有分清楚物品的归属感。

让孩子懂得帮助别人。

家长在做事情的时候孩子也想帮忙，但是家长会觉得孩子是在添乱，就把孩子撵走，阻止他做事情。

我平时做家务或者是做饭的时候，浅浅就会很感兴趣过来跟我说，妈妈我帮你。虽然他也是添乱，但是我会让她做能做的事情，比如让她择菜，帮着打鸡蛋。最开始的时候他也做不好，还把鸡蛋打到外面，但是做几次之后就很好了，择菜的时候也有模有样的。

让孩子帮着自己做能做的事情，会让孩子养成助人为乐的好习惯。

（1）从小事上培养孩子帮助别人的好习惯。

让孩子养成助人为乐的好习惯，应该从家庭开始。其实孩子最初是很乐意做的，只不过在后期家长总是嫌乱阻止孩子，让孩子失去了这种好的行为习惯。可以让孩子帮你端杯水，拿张纸拿支笔帮着自己择菜等，让孩子做这些的时候他会很积极，他会觉得自己长大了。

孩子做的好，可以给他一点奖励。

（2）根据孩子的年龄让他们做力所能及的事。

很多家长觉得孩子太小不舍得让他做家务，其实让孩子做家务是对他自理能力的一种锻炼，会让他增强自信，家长可以根据孩子的年龄段让他做力所能及的事情。

（3）不要打击孩子“帮倒忙”的积极性。

即便孩子是帮倒忙，家长也不应该打击他，把他看成是搞破坏凑热闹，阻止孩子的行为。而应该鼓励孩子参与，在不断帮忙的过程中他会做的越来越好。

自己的问题要自己解决。

孩子在上幼儿园之前应该教会孩子一些自理能力。比如让他自己穿衣服，自己穿鞋子，自己上厕所，自己吃饭等，一般老人会觉得孩子太小，没必要这么苛刻。但是上了幼儿园之后，孩子们多老师不一定照顾到，而且这些事情本来就应该自己学会，孩子是有能力学会的。孩子早晚要独立，让孩子早点学会这些技能，更有利于他适应幼儿园生活。

（1）家长要适当放手。

不要什么事情都包办，让孩子养成依赖习惯，应该鼓励孩子自己动手，家长在一旁指导就好。一定要记住熟能生巧，孩子到了幼儿园的年龄，这些事情是可以做好的，要相信他。

（2）培养孩子的独立意识和能力。

孩子小辨别是非的能力和实际处理事情的能力比较弱，为了解决问题常常会告状。希望借助于家长的力量帮自己解决，但是孩子的问题应该引导他自己解决，才能让他学会独立思考，独立面对困难的能力。

养成良好的睡眠习惯。

孩子小，睡得充足才更有利于他成长。上了幼儿园之后，中午会有午休的时间，应该让孩子，养成良好的睡眠习惯，在家里要早睡早起，这样中午才能正常的睡觉。让孩子养成良好的睡眠习惯，包括按时睡觉，独立入睡，入睡快等。不过很多家长都会面临孩子不好好睡觉的难题！

（1）让孩子养成早睡早起的好习惯。

想让孩子早睡早起，那么家长也要养成这样的好习惯，还在的模仿能力是很强的，家长喜欢晚睡，那么时间长了，孩子也就跟着晚睡了。从自身做起大姐生物钟早上早起晚上早睡，哪怕等着孩子睡着之后自己再起来做事情，至少让孩子看到家长的做法。

（2）给孩子创造安静的睡眠环境。

那孩子有好的睡眠习惯，首先要有好的睡眠环境要安静，不要在睡觉前让孩子玩的太兴奋，也不要给他讲可怕的故事，免得让他太兴奋或者是害怕睡不好。买点儿睡前仪式感，可以在睡觉之前给孩子讲故事唱儿歌，或者是亲子阅读。时间长了，孩子就养成了做完什么事情就要睡眠的好习惯。

孩子的本领和规则是要慢慢培养的，家长一定要有耐心，和老师配合好，一同让孩子变得更好！

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