唐朝科举制度有什么发展（一日看尽长安花）
唐朝经济高度发展，统治者为了培养人才，实现江山永固的长远目的，出现了系统化的学校教育，并在唐朝时期发展迅速，与之息息相关的科举制度也日臻完善。
科举的产生对唐朝人以及后世都产生了深远影响。“他日画像凌烟阁，搏个书生万户侯”，通过科举改变命运的例子在唐朝以后比比皆是。
而这种打破世俗门第的科举制度影响绝非仅仅体现在个人层面。
唐朝以前，朝廷官员职位大多为世袭，承荫庇，或以九品中正为选拔官员的方式。
但是这种选举方式具有极大的局限性，选拔的官员均为同一阶层的人员，底层的老百姓几乎没有改变社会阶层的机会。
这样的人才选拔方式，使得一些有才干的普通百姓进入仕无望，也让那些空有皮囊的官僚弟子在职位上胡作非为，尸位素餐。
除此之外，局限在某一社会阶层的人才选拔制度极容易造成权力集中，直接威胁中央集权。
官位承袭依靠血缘关系，那么权力一直掌握在某一群人手中，其中的危险性不言而喻。
随着唐朝经济发展水平的提升，统治者为了加强自己的统治，急需专业素质过硬且易于管理的官员。
传统的选举方式逐渐随着时代的发展而被淘汰，科举制度应运而生。
科举制度严格来说产生于隋朝，但隋朝二世而亡并没有在当时产生什么巨大的影响。
到了唐太宗时期，科举开始逐渐变成选拔人才的主流方式。
最终唐朝的科举制度彻底的取代传承已久的九品中正制度，并在唐太宗、唐玄宗、女帝武则天三代皇帝的统治时期得以完善。
唐太宗时期，学校教育一派昌盛，加强了对于中央学校的管理，以便于选拔人才。
到了武则天成立周武政权时，开创了“殿试”和“武举”的先河，文物双全的人才更得统治者的欢心。
发展至唐玄宗时，玄宗在科举内容中增添了明经科和进士科，且侧重于对于诗歌的考察，这也是唐朝诗歌繁荣发展的重要原因之一。
无论如何改进和发展，科举制直到清代都是由皇帝亲自主持的考试，内容是因时而变的。
参加科举考试的人员也不再只局限于官僚世家，平民百姓亦可参与其中。
科举制彻底改变了传统的官员选拔方式，寒门弟子也有入仕的机会。
“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”就是当时寒门弟子苦读诗书，最终获得功名的真实写照。
当时科举考试发榜之日，是无数寒窗苦读之士改变命运的时候。
新晋登科，榜上有名者获得官位一改从前的贫苦生活。
还有一些商贾之家或者是门第清流的人家会在看榜时顺便为家中女儿择佳婿，俗称榜下捉婿。
所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，对于当时的寒门弟子而言确实如此。
科举选官制度的范围较之九品中正要广泛许多，人们的积极性也有很大的提升，这对于巩固统治者的统治有很大的裨益，其中最主要的是帮助唐朝统治者铲除门阀势力。
门阀势力导致唐朝曾一度出现割据现象，而科举可以排除门阀的残余势力，提高官吏的素质和改善吏治，在当时具有划时代的意义。
人们通过科举获得功名，将门阀弟子手中的权力分散开来。
普通举子感念皇恩，获得权力后对皇帝更是俯首称臣，加强了皇帝的中央集权。
由此可见，科举是一项得民心的制度，同时也为统治者提供了诸多益处。
科举营造了勤奋踏实的社会学习氛围，这更加促进了唐朝人的文化素养的普遍提升，也促进了社会文化的发展。
我国古代重视等级划分，各个阶层的人有各自的礼法，学习这件事在从前是普通百姓之家难以做到的事情。
然而科举的出现意味着，学习这一资源对全社会开放了。
学习纲常伦理，四书五经，最终参加科举，即便没能中榜，但也不再是一个不识字的白丁。
这样一来唐朝人的文化水平有了很大的提升，民众有了智慧，社会也会迅速发展。
人民群众是文化创造的主体，这一规律在任何朝代都不会发生变化。唐朝人因为科举重视学习，也促进了唐朝文化的发展。
其中最明显的就是科举考试对诗歌发展起到了极大的促进作用，唐朝的诗歌发展空前繁荣。
在唐朝三百多年的历史中无数诗人留名，在《全唐诗》中收集了2300多位诗人的48900多首诗。
“初唐四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；还有称为“诗仙”“诗圣”的李白杜甫；诗坛大家的文风各异，都是唐朝文化兴盛的代表。
科举制度的发展和完善在唐朝，但影响不仅限于唐朝。
直到清朝末年，由于政治混乱，国家支离破碎，科举制度才废止。
在科举制度延续的一千三百多年的时间里，为各朝各代的统治者输送了许许多多的人才。
科举制度保障国家人才的选拔，同时也在社会层面形成了善学、好学的风气，促进了社会文化的进步。
时至今日，科举制度对人们还是有很大的影响。
现如今的高考制度，以及各种公考、国考都能看到科举制度的影子——学而优则仕。
不难看出身，只凭学识和才干来选拔，这与唐朝的科举制有着异曲同工之妙。
现在的人们常说：高考是改变人生的考试。
确实如此，在人生能够与别人公平竞争的机会少之又少，高考就是其中之一。
1977年我国恢复高考后，中国重新迎来了尊重知识、尊重人才的局面。
多年来从未有过改变，哪怕是近几年来，来势汹汹的新冠疫情都没有撼动高考。
在一千四百多年的唐朝，科举的出现像一个巨大的翻铲，将唐朝的社会彻底的融合，使得底层人民有了能够改变命运的钥匙。
而现在，高考、国考、公考等为普通百姓提供了这样的机会。
知识改变命运，学习不是唯一一条出路，但它永远是一条最直接的路。
参考文献：
《新唐书》
《唐摭言》
《通典》
《通卷》
《云麓漫钞》
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