三年级语文课堂笔记人教版（小学三年级上语文9课那一定会很好课堂笔记）

小学三年级上语文9课《那一定会很好》课堂笔记、教案及练习题

【一】课堂笔记

【二】教案

〖一〗教学目标

1.会认本课“缩、努”等8个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格

〖二〗教学重点：能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

教学难点：学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。

〖三〗教学设计

一、导入新课。

1.今天我们将继续学习第九课《那一定会很好》。（齐读课题）

2.分自然段开火车读课文，师生评议。用序号标出自然段。

二、品读感悟，深化认识。

（一）学习第1—4自然段。

1.轻声读第1—4自然段，思考这部分告诉我们什么？

2.学生自由交流。

3.全班交流。

（1）指名朗读第一自然段。交流：种子是怎么想的？

“这真难受”“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。

（2）指名朗读第二、三自然段。交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？

种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。

过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。

指导朗读：读出种子喜悦的心情。

指导造句：鼓励学生用上“一边……一边……”说句子。

（3）指名朗读第四自然段。交流：种子长成大树后看到了什么？它的想法发生了什么变化？

高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”

指导朗读：读出大树的愿望。

（二）学习第5—8自然段。

1.轻声读第5—8自然段，思考大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？

2.学生自由交流。

3.全班交流。

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。

“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”

指导朗读：读出大树为人们服务的自豪心情，读出大树想法的改变。

（三）学习第9—10自然段。

1.轻声读第9—10自然段，思考大树“坐着休息一会儿”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？

2.学生自由交流。

3.全班交流。

农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

“要是我能躺下，那一定会很好。”

指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变。

（四）学习第11—12自然段。

1.轻声读第11—12自然段，思考大树“要是我能躺下”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？

2.学生自由交流。

3.全班交流。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。

它觉得自己又变成了一棵树。

指导朗读：读出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。

三、再读课文，总结提高

1.指名领读，全班齐读。

2.文中的生字词语。指名读，指名领读，全班齐读。

3.分自然段开火车读课文。

4.学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。

（1）要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。

（2）学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。

【板书设计】

9 那一定会很好

能做一棵会跑的树——手推车

能停下来，坐着休息——椅子

要是我能躺下来——木地板

教学反思

成功之处：

基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。教学时，我努力让学生在充分朗读的基础上进入主动探索知识的过程，使学生通过“自主、合作、探究”的方式，兴趣盎然地加入到学习活动中，有效地提高学生接受知识和综合运用知识的能力。教学过程中，我适时地引导学生通过想象课文的情境去有所发现，从而抒发对大树的喜爱。

不足之处：

教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。

【三】练习题

1.形近字组词。

宿（ ） 怒（ ） 经（ ） 支（ ） 拆（ ）

缩（ ） 努（ ） 茎（ ） 吱（ ） 折（ ）

2.加上合适的标点。　　

种子被泥土紧紧地包裹着 它不得不把身体缩成一团 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定会很好

3.仿写句子。

种子一边想一边努力生长。

4、给下面的多音字组词。

种zhǒnɡ（ ）zhònɡ（ ） 难nán （ ）nàn （ ）

长zhǎnɡ（ ）chánɡ（ ） 调diào（ ）tiáo（ ）

觉jué （ ）jiào （ ） 背bēi （ ）bèi （ ）

5、照样子写一写。

细细的（茎）

高大的（ ） 调皮的（ ） 小小的（ ） 年轻的（ ）

6、写出下面词语的反义词。

难受（ ） 高大（ ） 调皮（ ）

费力（ ） 细心（ ） 满意（ ）

7、课文整体梳理。

《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了、、

、的一段历程。

8、学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。

【答案】

1. 宿舍 发怒 已经 一支 拆开

缩小 努力 茎叶 吱吱 折断

2. ， 。 “ 。” ，“ ， ， 。”

3.我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。

4、种子 种花 困难 灾难 长大 延长 音调 调节 觉得 睡觉 背着 后背

5、树 儿子 阳台 农夫

6、舒服 矮小 文静

轻松 粗心 失望

7、一棵大树 一辆推车 一把椅子 木地板

8、（1）要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。

（2）学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。

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