2岁半孩子应该学会什么能力（家长少说这3个字）

“不可以碰饮水机的水”

“不可以站在凳子上”

“不可以碰妈妈的化妆品”

“不可以拿爸爸的剃须刀”

这些话你是不是经常对孩子说，那你有没有发现，你越说“不可以”，孩子越是和你反着来，有时候被气得头晕眼花、血压飙升。有些话一旦过量，孩子会产生“免疫力”，变得充耳不闻，这就是孩子为什么越来越“不听话”的原因。

有一次去大伯家吃饭，爷爷和其他人一起围着桌子喝酒，鑫鑫跑到爷爷身边，端起爷爷的酒杯就准备尝尝，奶奶急忙把孩子拉开，说：“不可以，那是酒，小孩子不能喝”，可是鑫鑫并没有停止这一行为，挣扎着跑向爷爷，爷爷也说这是酒，不能喝。最后妈妈用筷子让他尝了一点，孩子拧巴着脸跑开了。

2岁是孩子探索欲最强烈的年龄，太多的制止会破坏孩子思考和观察，到了这个年龄，家长的教育方式也显得尤为重要，当你越说不可以，孩子在好奇心和探索欲的驱使下就越想去体验。

1、当孩子大喊大叫，一般父母会说：“不可以大声叫，声音小一点”，而孩子下次还是会一样地大喊大叫，并没有起到实质性的作用。

正确的做法：妈妈不喜欢这样的声音，我耳朵都痛了，而且我也听不清楚，我喜欢你用正常的声音表达。

2、当孩子打人时，家长一般会大声地制止，说：“不可以打人”，甚至会用以暴制暴的手段来制止孩子的行为，孩子在这个过程中并没有学会解决办法，反而会认为打人也可以解决问题。

正确的做法：打人是不友好的行为，有问题用嘴巴说出来，小朋友不喜欢和爱打人的孩子玩，而且小朋友会受伤、会哭。

3、当孩子扔玩具时，家长会说:“不可以扔玩具，” 扔玩具的行为，正是2岁孩子的探索行为，这是父母的引导尤为重要。

正确的做法:玩具扔出去会砸到别人，别人会受伤。会把家里的东西砸坏，这样妈妈会很生气，我希望你按规则玩（小汽车在地上开，拼图是用来拼的）

4、孩子把不喜欢的食物丢地上时，家长会说:“不可以把吃得乱丢”，孩子不但不听，反而会觉得这是引起你关注的机会，从而把食物丢地上来做为和家长的游戏方式。

正确的做法:食物是拿来吃的，是农民伯伯辛辛苦苦种的，不能浪费，不喜欢吃可以不夹。让孩子学会爱惜粮食，也可以通过视频和绘本，体会农民伯伯的辛苦。

5、孩子争抢别人玩具时，家长会拉着孩子说:“不可以抢别人的玩具”，由于物权意识薄弱，孩子不能分辨你的我的，只知道我想要，并因此大哭大闹来获取满足。

正确的做法:安抚孩子安静后，告诉他，别人的东西你想要，可以用你的东西去交换，别人不愿意不能去抢，这是别人的。给孩子建立物权意识。

6、孩子无法做好一件事而发脾气时（积木插不上去、串珠穿不过去），家长就是会告诉孩子说:“不可以发脾气”，而孩子也并没有停止发脾气，孩子没有得到该如何处理这种情况的办法，下一次做不好依然会发脾气。

正确的做法:妈妈知道这个任务有点困难，但是我们应该想办法解决，而不是发脾气，你可以求助别人。

家长需要注意的是，并不是说所有的行为，家长都不能说“不可以”，在涉及危险动作和行为时，要及时严厉、态度和语气坚定的告诉孩子“不可以”，比如玩插座、玩打火机、剪刀、菜刀这些危险物品时；比如从高处往下跳、下河游泳时，家长都必须告诉他“不可以”，让孩子知道什么样的行为，是父母坚决不允许的。