如何引导宝宝搭建游戏（想让熊孩子秒变好孩子）

上周六，两个关系很好的朋友分别带着家里的宝宝，过来找小米乐玩了。其中一个大哥哥已经上幼儿园大班了，一个小姐姐也马上要上幼儿园了。

刚开始，我们三个宝妈坐在旁边聊天。三个小朋友乖乖坐在地垫上玩玩具，看起来特别和谐。

不一会儿，三个小朋友就开始满屋子乱跑了。

特别是大哥哥，一边推着小米乐经常玩的小飞机，一边开心得大声尖叫。小姐姐和小米乐两个人跟在后面，也一边跑一边学着大哥哥的样子，大声尖叫。

有时，小哥哥特别兴奋，还会把小飞机举到头顶，然后一下子落到地板上，声音就更响了。但是三个小朋友却觉得特别新奇，也特别开心。

因为楼下住着一个过完暑假就读高三的大姐姐，暑假基本上都在家里学习。

所以，平时我们也特别注意，尽量不发出太大的声音。每次当小米乐推椅子或者其它声音很大的动作时，也都会及时制止她。

但是，看着朋友家的孩子玩得那么开心，我实在不知道该怎么开口。

正当我特别纠结的时候，突然想起了曾经在《自助育儿宝典：养育快乐的孩子》中提到了一个“CAT模式”，能够非常有效地帮助我们去制止孩子的一些不良行为。

书中写道， “要想让孩子改正错误，必须先理解孩子”。

其实有时错误好像并不是真的犯错了，比如打碎物品等明显的行为，也指某种行为对别人产生了不太好的影响。

比如三个大声尖叫的孩子，小飞机强烈摩擦地板产生的响声，还有小飞机撞击地板的声音，这些都可能影响楼下大姐姐安静地学习。

根据书中描述，CAT模式具体如下：

C（Child）孩子：承认孩子的情绪。纠正错误前，先和孩子交流。

A（Adult）大人：表达自己的需要和主张。

T（Tools）方法工具：你的工具箱里有什么可以用上的工具？清晰具体表达你的需要。

CAT模式如何灵活运用

这时，我首先思考应该如何运用CAT模式，才能有效跟三个小朋友特别是大哥哥进行沟通。

C（Child）孩子：承认孩子的情绪。

三个小朋友目前玩得特别开心，开心得都尖叫起来了，特别是大哥哥。

A（Adult）大人：表达自己的需要和主张。

自己的需要是大哥哥停止玩小飞机，三个小朋友不再大声尖叫。

自己的主张是他们的行为可能会影响楼下正在学习的大姐姐，这样会产生不好的影响，如果楼下大叔会上来敲门告知，影响就更不好了。

T（Tools）方法工具：你的工具箱里有什么可以用上的工具？清晰具体表达你的需要。

我的工具箱里有什么工具？这里的话，也就是如果三个小朋友不玩小飞机了，那我能提供什么好玩的玩具或者游戏，作为小飞机的替代品。

我想起了家里还有很多好玩的玩具被我收起来了，比如乐高的积木、贴贴纸游戏书等，甚至我可以带着他们三个到楼下去玩吹泡泡。

我的需要，也就是我希望他们具体怎么做呢。当然是，乖乖停止玩小飞机，不要大呼小叫，能够安静玩积木或贴贴纸的游戏。

运用ACT模式成功解决问题

思考好之后，我就开始主动跟三个小朋友沟通了。首先，我拿了几本新的贴贴纸书，然后大声说，“阿姨这里有好多贴贴纸，你们谁要玩呀？”

小米乐和小姐姐一下子就被我吸引过来了，大哥哥好像对贴贴纸不感兴趣。但至少两个小朋友乖乖玩贴贴纸了，剩下一个了，就比较好解决。

大哥哥看两个小妹妹都走了，拿着小飞机停了下来。

然后，我赶紧抓住这个机会，走到大哥哥那里，蹲下来，轻声对他说，“洋洋，阿姨请你帮个忙好不好？”，他点了点头。

我继续说，“楼下有个大姐姐在学习，我们在楼上玩小飞机，还用小飞机砸地板，你猜大姐姐会不会听到？”，他想了想，大声说“能听到”。

我夸奖他说，“洋洋真棒，一下子就猜对了。那你再猜一猜，大姐姐听到这么大的声音，会不会吓一跳？”

他说，“会吓一跳，有一次在幼儿园我和另一个小朋友在玩，后面一个同学把椅子推倒了，我也吓了一跳”。

我继续说，“洋洋又猜对了，大姐姐会吓一跳。那你刚才好几次用小飞机砸地板上，大姐姐吓了好几跳，还能认真看书学习吗？”

这时，洋洋好像明白了，但手里还紧紧拿着小飞机。

我继续说，“洋洋是懂事的好孩子，我们推着小飞机跑，还用小飞机砸地板，大姐姐吓一跳，不能认真看书学习了，那作业完不成，老师会批评她的。

你把小飞机给阿姨，阿姨收起来。然后，阿姨再给你拿其它的玩具好不好，你要玩乐高积木吗？”

我一边说，一边去拿他手中的小飞机，他没拒绝，而是松开了手。

然后，我拿出了乐高积木，他坐在地垫上和两个妹妹玩了起来。

后来，洋洋妈妈跟我说，洋洋在家里被爷爷奶奶惯坏了。东西只要到他手里，就别想再问他要过来。在身边人眼中，洋洋就是一个典型的熊孩子。

然后，很急切地问我怎么把小飞机要过来的。我笑了笑说，这是个秘密。

尊重孩子，表达自己，说出具体要求

每个孩子其实都希望被平等对待，当他们做出我们不希望的行为时，我们一般会直接说不，但是常常忘记去承认孩子的需求，并说出具体原因和表达自身的需求。

但是《《自助育儿宝典：养育快乐的孩子》写道，“如果你关心、尊重孩子的需要，孩子也会非常愿意按照你的要求行事”。

大部分情况下，只要我们能够尊重孩子的需求，抛开父母式的权威直接去制止孩子。同时用平等的心对待孩子，孩子一般也会认真聆听我们的需求和期望。

当然，我们在表达需求时一定要具体清晰说出我们期待，不要让孩子听完之后一脸迷茫，不知道该做些什么。

每一个所谓的熊孩子，其实内心也是渴望被平等对待，被他人特别是父母认可的。让我们一起改变，从CAT模式开始，把熊孩子变成好孩子。

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