教育强县都在如火如荼建设（广饶县大王镇强镇筑基）

编者按：乡村振兴靠人才，人才培养靠教育，乡村教育事业的发展无疑是乡村振兴战略的重要支点随着城乡一体化进程的加快，近年来，山东各地深入推进城乡优质教育资源均衡分布，在解决“城镇挤”的同时聚焦“农村弱”问题，抓重点、补短板、强弱项，逐步建立起城乡一体的基本公共教育服务体系，让农村孩子与城区孩子一起享有公平而有质量的教育自本期起，本刊将开设专栏，介绍发挥镇街政府驻地学校辐射作用的“强镇筑基”行动和乡镇村小的特色办学经验，展现山东教育人在振兴乡村教育方面的探索实践，现在小编就来说说关于教育强县都在如火如荼建设?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

教育强县都在如火如荼建设

编者按：

乡村振兴靠人才，人才培养靠教育，乡村教育事业的发展无疑是乡村振兴战略的重要支点。随着城乡一体化进程的加快，近年来，山东各地深入推进城乡优质教育资源均衡分布，在解决“城镇挤”的同时聚焦“农村弱”问题，抓重点、补短板、强弱项，逐步建立起城乡一体的基本公共教育服务体系，让农村孩子与城区孩子一起享有公平而有质量的教育。自本期起，本刊将开设专栏，介绍发挥镇街政府驻地学校辐射作用的“强镇筑基”行动和乡镇村小的特色办学经验，展现山东教育人在振兴乡村教育方面的探索实践。

广饶县大王镇坐落在东营市最南端，总面积122平方公里，常住人口16万人，是全国首批经济发达镇行政管理体制改革试点、全省新生小城市试点，2021年入选“中国镇域高质量发展500强”，列全国48位、全省第1位，是当之无愧的经济强镇。单从教育发展看，幼儿园到初中共有学生超1.1万人，可以称为教育大镇，但还不能称为绝对意义上的教育强镇。因为镇域各学段教育发展还不平衡，镇区强、农村弱的情况依然存在。如何破解镇域基础教育发展不均衡困局，是多年来摆在大王教育人面前的一道难题。随着2021年大王镇被确定为全省首批教育强镇筑基省级试点镇，这一难题迎来了破局的最佳时机。

提升：立足教育优先发展，持续发力提升办学水平

“大王教育承载着大王的未来，承载着大王人殷切的期盼。尤其是近几年，大王镇强化政府工作力度与职责，确保政策保障及相关措施的贯彻落实，在全镇形成上下联动、高效合作、社会广泛支持的良好教育氛围。立足镇域内经济发展实际，加大资源统筹力度，增加资金投入，把全面改善办学条件作为促进均衡发展的重点目标，教育基础设施建设和教育教学水平都迈上了新台阶。”广饶县委副书记、大王镇党委书记陈银鹏自豪地说。该镇新建的镇实验小学和育才小学总投资近1.7亿元，全部按照省级规范化学校标准建设，可提供4000个学位，功能室、报告厅、宿舍楼、餐厅、运动场、体育馆一应俱全。2021年，又投资2000万元在镇区东部建设了延集幼儿园，目前已先期投用，有力促进了学前教育优质均衡发展。持续推进教育提升工程，16所中小学、幼儿园，分期实施改扩建运动场馆、食堂餐厅、宿舍楼，更新课桌椅、多媒体设备、微机室电脑、实验室器材，新装空调、大型户外游戏设施等一系列教育教学设施配套项目。

“我镇从幼儿园到小学、初中，每个学段的教育资源配置将更加优质均衡。力争办学条件比城区更好，让大王的孩子享受更好的教育，是我们办人民满意教育的行动目标。这次被列为首批省级教育‘强镇筑基’行动试点，既是对我镇基础教育工作的充分肯定，更让我们对打造我镇教育美好发展前景有了更大信心。”大王镇分管教育的朱红梅主任向记者描述着大王基础教育的发展蓝图。

为了促进全镇初中、小学和幼儿园内涵高质量发展，大王镇政府专设教师发展基金，加大教师参加省市县三级培训的力度，切实保证教师外出研修培训的课时和经费支持，确保更多教师接受到全面、系统、高水平的培训。加强现代教育技术手段的应用，使全镇教师实现网上培训，通过相关网课来提升专业素养和实操能力。镇教办鼓励各校自主联系省、市、县级名师，进行现场示范课讲授、听课后指导及深入交流探讨等。借助多种形式，有力促进了全镇教师队伍的专业发展和教育教学质量的提升。广饶县分管教育的副县长薛晓燕表示，县委、县政府一直高度重视城乡教育均衡发展，将以此次“强镇筑基”行动为契机，进一步加强政策、资金、人才等方面支持力度，助力大王镇基础教育实现高质量均衡发展，使其真正成为全县乡镇教育发展的标杆，让教育不仅成为大王镇的靓丽名片，更成为全市全省“强镇筑基”的行动典范。

提质：立足教师专业成长，建设高素质师资队伍

民族的希望在教育，教育的希望在教师。一个地方教师队伍的整体素质决定着这个地方的教育发展水平和前景。广饶县教育局长杜之宁认为，教师专业发展是一个系统工程，在做好总体规划的基础上综合施策、精准发力，才能有效提升教师综合素质能力。这一点在大王镇体现得尤为明显。

政策上加以倾斜。2021年，全县共选聘公费师范生15人，其中大王镇就占了9人。积极鼓励教师学历提升。大王镇中小学教师本科以上学历比例与城区已基本持平，幼儿园专科以上学历达到100%。部分专科学历年轻教师迫切希望拿到本科学历，但又找不到适合自己进修的平台和途径；还有部分年龄偏大的专科学历教师对进修本科学历有畏难思想，觉得入学考试难，拿毕业证更难，怕努力半天无功而返。为此，2021年，广饶县教育局与省内某高校签订了《共建教师教育基地合作框架协议》，其中一项内容就是“专升本”学历提升培训，根据合作协议，该高校为广饶县有意向、符合条件的教师开放平台，县教育局为参加“专升本”的教师提供政策支持。这就为亟需提升学历的教师提供了一条方便快捷的成长通道。

强镇筑基行动成为促进教师专业成长的新着力点和催化剂。县教育工作领导小组强镇筑基工作专班先后多次召开研讨会、推进会，县教学研究中心依据学校的申请和实际情况，从2021年11月下旬起，派驻学科教研员定点联系试点学校，与学校充分对接，确定了三年周期的学科优化、名师及骨干教师团队培养计划并付诸实施。

广饶县邀请齐鲁教育研究院等专业机构进行精准“把脉”，并在市教科院专家的指导下，为大王镇各学校和全体教师量身定做了一份“成长套餐”。

试点学校与部分名校对标联谊，跟优发展。2021年底，由市教育局牵线，大王镇试点学校与部分市内名校结成对标联谊学校，试点学校选派班子团队与骨干教师到联谊学校进行跟岗影子式学习，从课堂教学到师生评价体系、学校管理体制机制，全方位拜师学艺。通过影子式跟岗学习，与名校对标对表，找差距、知不足，学习借鉴先进的管理理念模式、教育教学机制方法，探索出适合自己发展的路子。“经过这段时间的跟岗学习，给了我们很多收获和启发，我们会好好消化和吸收，提升自身素养。”大王镇中心小学副校长杜明明深有感触地说。下一步，待疫情防控形势允许，大王镇还将分期分批选派教师到北京、上海等名校开展跟岗学习。

省市县三级联动，指导大王镇开展教研教改。2021年底开始，连续开展市教科院牵头、县教研部门共同参与的“强镇筑基送教助研”活动，市教研员和相关专家组成的团队指导试点学校学科骨干教师、青年教师精心选课、备课、磨课、讲课，各学校同学科教师全员全程参与。全县同学段同学科骨干教师集中听课，专家团队围绕课标、课改等进行全面深入讲评。大王镇育才小学教师陈新博出示完公开课后表示：“相比课堂表现，我觉得收获更大的是从准备到课后专家点评的整个过程，自己对教材对课程的理解把握更深入了一层。”参加听课的青年教师张倩则激动地说：“感觉就是一场课堂教学的视听盛宴，这个经历对我来说太宝贵了。”截至目前，全县送教助研活动先后举行36场，共有70名教师执教公开课，1600余人次参加活动。

市专家团队驻校指导，全方位助推学科建设上台阶。大王镇聘请市退休教研员及名师成立驻校专家团队，到试点学校驻校指导，重点开展名师跟踪培养、学科团队建设、弱势学科短板补齐、优势学科突破等系列活动。目前，各专家团队已经进驻试点学校，从追踪观察、剖析诊断开始，工作有章有法、有条不紊地推进。

发挥课题引领作用，以教学教研成果助推教师专业成长。在省市县级专家和第三方专业团队的指导下，大王镇深入分析全镇及各试点学校的教育教学、教研科研、课程课堂、教师发展、育人机制等情况，积极申报立项课题《“强镇筑基行动”背景下大王教育品质提升研究与实践》及相关课题。2022年5月《“双减”背景下镇域中小学强课提质行动研究》正式开题，一线教师全心投入，在实践研究中提升教学质量和境界，提高教师的专业素养和实践能力，发展学生的核心素养，同时培育一批可应用、可推广的高水平教学成果。

提炼：立足课程改革校本化实践，聚力打造乡村课改新高地

受制于学校软硬件配套、教师水平、学生素质、家长认知、资金保障、社会大环境等诸多因素，乡镇学校一直是课程改革的洼地。即便有一定成果，也大都是运动式、碎片化，不成体系、不成系统，更不用说发挥辐射带动作用了。

其实大王镇各学校依托镇内丰富的红色文化和传统文化等资源优势，在实践中也积累了不少具有地方特色、行之有效的课改资源。但苦于缺少科学指导，一直处于零敲碎打状态，没有成型的成果。与此相对应的是不断走出去，寻找外地外校的他山之石。结果大多情况下因为水土不服或浅尝辄止，最后不了了之。“手里明明攥着大把的优质资源却不知道怎么开发利用，我们是典型的守着金碗要饭吃啊。”大王镇实验小学校长于国胜有感而发。

如今有了强镇筑基政策加持，为改变这一尴尬现状提供了全新的契机。大王镇在推进国家课程校本化、师本化和生本化实施的基础上，立足自身实际，聘请高层次专家团队梳理现有课程资源，规划符合校情、深刻体现办学理念的特色课程建设，规范课程开发、开设、评价及应用，同时加强课程改革成果物化及推广。2021年选聘专家完成了试点校课程哲学、课程理念、课程谱系的建构及课程实施框架的搭建。2022年，在强化国家课程执行力的基础上，相关专家5次到镇，指导5处中小学深入挖掘乡土资源，结合现有教材，根据具体需要进行学科内、跨学科、超学科等多种方式提炼整合，最终形成科学、系统、校本化的课程实践案例物化成果并将出版发行。目前，《强镇筑基：素养时代课改校本行动丛书》初稿已成。“农村学校的一线教师编书、出书，对我们大王镇的老师来说以前想都不敢想。这套丛书的出版，一定会激励老师们带着更大的热情投入到教育教学中。”大王镇教育办公室主任李建新由衷感慨。

提速：立足城乡教育一体化，大力推动教育管理体制改革

大王镇是人口大镇，基础教育体量大，各项工作点多线长、面广量大，镇村发展还不平衡。“强镇筑基行动的目的是缩小城乡教育差距，促进城乡教育一体化发展。我们要做的不光要培优，更重要的是补短，镇区学校全方位带动提升农村学校发展水平，做到水涨船高、齐头并进。”李建新说，“以前我们也想深入搞管理体制改革，但缺少政策支持，现在县里把强镇筑基工作列入了2022年全县重点推进的改革试点示范任务清单，有了强镇筑基的东风，可以放开手脚干了。”在县教育局的指导下，大王镇教育办对全镇各中小学、幼儿园进行了透视式诊断，逐一梳理各单位优势特长和问题短板，查病因找病根，对症下药。发挥优质学校辐射带动作用，采取托管、集团化办学、结对帮扶等方式，推行“122”（“1带2帮2领”）机制。“1带”就是由中心初中一帮一带动实验中学发展；“2帮”是中心小学和实验小学2所学校共同帮扶育才小学；“2领”就是发挥中心幼儿园、实验幼儿园2所省级示范园的辐射带动作用，分别牵头领办其余12所社区、农村幼儿园，实行镇村一体化管理，实现镇域学前教育资源优质均衡发展。2021年各单位完成了对接，确定交流任职、联合教研、经验输出、文化帮扶等措施。2022年开始，全方位实质性参与、推进结对学校教学研究、课程建设、管理改革、文化建设、质量评价等工作。

“大王镇是全省乡村振兴齐鲁样板标杆示范镇，我们有信心，通过大家的不懈努力，让大王镇也成为全省强镇筑基行动和教育乡村振兴的优秀样板。”陈银鹏书记充满信心地说。

,