短点击量有多少能上热门呢（上亿点击量）

4月27日，中国教育电视台第一套节目（CETV1）《新闻直播间》以一段题为《心怀家国 用信息科技赋能新时代》的7分钟视频新闻采访报道了北京信息科技大学通信学院电信1604班徐云岫同学和他在疫情期间制作的两段火遍全网的科普视频，同时，电视台通过对我校通信学院副院长李学华教授的采访，以通信学院教学改革创新为例，系统报道了我校在创新人才培养方面的经验和做法。

点击量破亿，北京信息科技大学学子制作抗“疫”视频，火遍全网！

疫情初期，学校党委宣传部面向全校师生开展了“抗击新冠肺炎疫情主题作品征集活动”，徐云岫结合全民关注的热点，充分发挥学科专业优势和个人兴趣爱好，通过专业的计算机技术和官方媒体通报的精准数据，制作了校园疫情传播模拟视频，科学、形象地向大家解释了学校为什么还不能开学。

戳链接看视频：为什么现在不能开学？看了这个视频就知道了

这段视频发布后，迅速被人民日报、央视新闻、新闻联播、光明日报、中国教育报等央媒，多省教育厅及多所高校官方平台竞相报道和转载。

视频一经发布，迅速被大小媒体转发报道，获得上亿点击量，火遍全网。

又火了！北京信息科技大学学子用视频演示为什么发消费券

随着疫情好转，各个城市开始发放消费券刺激消费，4月20号徐云岫再次发布“为什么疫情后要发消费券而不是现金”的短视频，通过通俗易懂的方式为大家科普相关知识，微博话题阅读量超过了8200万。

戳链接看视频：为什么发消费券

生动的视频配上接地气的解说，将专业的经济学知识讲得人人易懂，徐云岫再次在微博上被同龄大学生们膜拜了一把，吸粉无数。

不光是徐云岫，在疫情期间北京信息科技大学的很多同学都用自己的专业优势，为抗击疫情贡献着自己的力量。大二学生陶俊岚在疫情期间参加了“高效AI战疫小程序大赛”，他创作的小程序“疫校通”能帮助同学在返校期间规划行程和时间，在疫情期间便捷地向学校汇报情况。

北京信息科技大学的广大学子，在疫情期间之所以能够将抗击疫情与自己的专业紧密结合，一方面，体现出当代青年学子勇于担当的家国情怀，而另一方面也与多年来学校的教学改革和人才培养策略息息相关。

长期以来，北京信息科技大学充分发挥信息优势，不断深化课程教学改革，积极探索线上线下混合式教学模式，以“一流课程”建设为契机，促进信息化与教育教学深度融合，激发学生参与课堂、研究解决问题的积极性，不断推动“以学生为中心”的教学方式方法的改革，全面提升课堂质量和人才培养能力。

记者采访了正在学校录制网课的李学华老师。李学华介绍，当前所录制的课程主要围绕移动通信当中的物联网通信，物联网在当前疫情期间发挥了非常重要的作用，所以学院老师们不断探索全新的授课方式，专门录制了这样一些课程并开发了线上虚拟仿真实验，让学生在家里也能享受到优质前沿的通信课程，让学生们能够学以致用。在当前的教育环境下，学生学习是一个持续性的长期过程，教师及学校的角色除了传道授业解惑，更多的是资源对接和学术引领，支持、服务、引导学生，以学生为中心，也正是在这样一种观念之下，学校从大一入校开始就培养学生的自主学习能力，让学生心中有目标，眼中有未来。

我校学生在疫情期间利用专业知识进行的出色表现，也正是学校长期以来教学改革和人才培养成效的体现。

一直以来，学校坚持把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，把立德树人融入和贯穿到课程体系中，在科技创新中自觉蕴含思政元素，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。将“思政育人”贯穿到教学的各个环节，让学生学习专业知识的同时，对个人使命责任，尤其是对国家、对社会的责任更加清晰明确，有更高的站位，使科技服务于社会。学校立足信息类专业学科特点，应用创客教育方法，在思政教育、双创教育与专业教育的融合中进行了有益探索，启发专业兴趣，传播正能量，塑造品格意志的学习体验。

随着改革的继续深化，北京信息科技大学一定能培养出越来越多像徐云岫一样，专业过硬、心怀家国的优秀学子，以科技服务社会，用信息赋能时代。