英语小升初衔接学习方法（小升初英语学习建议）

一年一度的毕业季快到了，接手新初一学生时，一两次统考后总有一些家长面对孩子成绩提出这样的问题：孩子小学英语一直不错啊，怎么升入初中变化这么大呢？今天我就和小升初家长们聊聊小升初那点事。

小升初属于义务教育阶段，没有入学考试压力。潍坊地区初中按户口所在地划片招生，也不存在择校问题。

开学初，初中学校会对新初一学生进行一次学情摸底检测。目的是了解小学阶段知识掌握情况和运用知识解决问题的能力。以便于备课组针对学生情况进行教学调整，更好地进行小初衔接。

家长们要和孩子一起充分了解小初英语在学习内容、学习形式、学情检测和评价机制等多方面的不同。要明白继续沿用小学的学法是不行的，初中英语已经成了“熟悉的陌生人”了。

一.要了解小学和初中英语学习有哪些不同。

小学和初中的英语学习在难易程度、等级划分、学习模式上都存在根本区别。家长们必须非常重视“衔接”的心理过渡，不能让孩子在毫无准备的情况下突然接触到不同的初中英语，避免“受到打击”，甚至会影响到他们学习的兴趣和自信。

小学英语以听说为主，以游戏、活动等为主要教学手段，轻松愉快。初中英语教学起点低，进度快。学习难点主要表现在：开始系统学习语法；词汇量大且检查频繁；需要通过读背课文来提升语感，阅读的难度明显增大，这些都需要在过渡衔接中解决。

二、学习态度的改变。

家长要帮助孩子建立“乐学”“勤学”的观念，语言学习需要勤奋，不听不读不写是不行的，没法偷懒。语言学习也是快乐的，要有良好的心态去对待日常学习。取得进步的时候那种成就感也是巨大的。初中英语会加强词汇和课文背诵检查力度，每周布置一次写作训练，以加强书面表达能力。孩子们要做好心理准备，能养成自查的习惯就更好了。

三、教学模式逐步改变。

对于初一英语教学，老师们一方面要保留小学英语课的活泼气氛，尽量挖掘教材的趣味性和交际性，寓教于乐，充分利用直观形象教学手段，创设真实情景，学以致用。另一方面，老师们会逐步过渡到初中方法上来。在课堂节奏上逐步加快，尤其重视学生自主学习能力的培养。

四、正确面对入学后的前几次学情检测。

初中学情检测不是以分数来划分级别，而是按参考学生比例。自2023年中考开始会在ABC里增加三个优 级别。孩子入学初，由于一下子增加了许多科目，对学习方法和节奏还不适应，成绩不理想不稳定都属于正常情况。重点是做好分析，查明原因，以便进行针对性强化。为了增加学习信心，可以让孩子利用暑假把小学英语知识整体复习一遍，养成大声朗读的好习惯，还可以看一些经典英文电影，为人机对话做好准备。

总之，家长要有好心态，不要焦虑也不要平时不闻不问，成绩出来了又如临大敌。工作做在前面，遇到问题要冷静，帮助孩子做好小升初过渡。

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