生物学习计划怎么学（生物学习没头绪）

步入初中，大家接触到了一门新的学科——生物。对于生物，我们要如何学好呢？

只有掌握了适合自己的生物学习方法，才能够让学习成绩更上一层楼。新学期开始了，小梦也收集整理了学好生物的几个方法，供大家参考。

第一，掌握了教材就是取得了一半的成功。

生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果往往是谬以千里，这又恰恰体现了理科科目的严谨。

书中的图例、实验、涉及的化学式（如光合与呼吸），要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质”，这些要留心，书上的黑体字往往是高频考点。

第二，做题与总结。

（1）把做题当成积累。

在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。生物是很有规律的一个学科，掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。

（2）将经典的题收入记忆中。

每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。

（3）最好针对性的归纳和总结。

生物涉及到很多实验。实验题是较难得满分的题型，它开放性较强，出题很灵活。但也有法可依：

①认真复习书中的实验，学习常用的方法。例如：孟德尔的测交试验——演绎推理法，萨顿通过研究蝗虫精子和卵的形成过程提出推论：基因和染色体行为存在明显的平行关系——类比推理法，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验——同位素标记法，验证酶活性受温度的影响（学生探究实验）——控制单一变量法，其中最后一种方法常设考点，可见教材实验的重要性。

②认真阅读题干，区分好“探究”、“证明”。探究题比证明题要开放，答题注意：加入相同浓度的、等量的、用生长状态（长势）相同的植株等等缜密术语的使用。

③识图题。注意横纵坐标、交点、拐点、走势、正负半轴所表示的含义。平时要善于总结：种间关系--竞争、捕食、互利共生、寄生的图、光合 呼吸的图（区分好“净光合”即真实光合与表观光合，主要从坐标轴正负判断）等都很重点。

第三，课外熏陶至关重要！

任何科目，一旦有了兴趣，就会如同闪烁的火星落到干柴上，点燃你的热情。随之而来的，成绩也自然会给你大大的惊喜，生物也是如此。

其实只要你仔细观察就不难发现，身边处处皆生物，不仅如此，一些好书、优秀的纪录片也为你开启通往生物殿堂的大门。

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