别了我的函授（别了我的函授）

30—60岁的公职人员，特别是教师对“函授”一词都不陌生，不但不陌生，一提起来相当亲切。因为很多人的大学专科、本科学历都是通过“函授”得来的，都是“函授”教育的受益者。平湖一柱也不例外。

“函授”是我国成人高等教育的一种学习形式。主要是在职人员利用业余时间，比如教师利用寒、暑假或法定假节日等时间，按照国家高等教育教学要求、有计划、有组织地接受高等教育的一种学习形式，在上世纪八十年代到本世纪初，非常盛行。

这是因为，那时国家人才亟缺，很多人初中、或高中毕业就上中专，中专业毕业后就参加工作，参加工作后要提升自己学历，唯有通过函授等业余方式。

那时的人们为什么热衷于函授？除了提升个人素质，更好地做好工作，还因为学历与待遇相挂钩，根据学历“套工资”，中专、专科、本科是三个级别，学历越高，工资越高。

平湖一柱是1986年师范毕业参加工作的，当时月工资是47.5元，而大专毕业的是52.5元，本科毕业则是57.5元。不要小看相差的这区区5元钱，那时却能买很多东西啊。当时，我们这里猪肉是0.72元一斤，鸡蛋是5分钱一个，5元能买7斤猪肉、100个鸡蛋，够我一月在学校的伙食费啊！

那时“涨工资”有两个途径，一是“靠年限”，二是“提学历”，前者需要足够长的年限，无法加速，而“提学历”则可以”自己做主“，是一种快捷方式。

于是乎，平湖一柱那个年代的中专生、大专生毕业后的第一件大事就是“考函授”，函授完了专科，再函授本科。

对平湖一柱那个时代的人来说，很多人是沾了“函授的光”，当时不仅提升学历涨了工资，后来评职称也起了大作用。

评高级需要专科学历，而评正高级则需要本科学历，而这个专科、本科学历，无论你是全日制也好，函授也罢，只要是国家承认的“国民系列教育”学历，就都同样管用。

平湖一柱所在学校，虽然是一所普通的不能再普通的乡镇中学，但赶上了国家好政策，有4名教师顺利晋升了正高级职称，其中有3人，参加工作是中师毕业，另外一名教师，参加工作也只是专科，只是因为后来，他们都坚持了函授学习，取得了本科学历！

近日，教育部下发《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》教职成〔2022〕2号，对新时代的学历继续教育提出了新的要求，决定“自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。”

这也就是说，从2025年新入学学生起，“函授”这个名词将退出我国学历教育历史舞台，代之以新型的“非脱产”学习形式，这是与现代信息化社会相适应的，有利于学校教学、学员学习，教与学质量的双提高，有利于为国家、社会培养更高素质的新型人才。

别了，我的函授学习时代！像平湖一柱这样的“函授”学员，永远不会忘记自己是一名函授大学生！

（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）