家庭教育一致性原则（家庭教育贵在一致）

著名教育家斯宾塞曾言：父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会。一个品行端庄、有良好教养和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。

诚然，家庭教育对于孩子的重要性，不言而喻。而父母，就是孩子人生的第一任老师。作为家庭教育的主要承担者，父母必须在孩子的教育上达成一致， 方能达成家庭教育的有效性，不断引领孩子完善人格，并逐步走向社会化进程。

家庭教育的一致性，是指教育孩子的家庭成员尤其是父母对孩子的教育目标、教育观念、教育态度以及教育方式保持基本一致，这样才有利于树立家长的教育权威，提高家庭教育的有效性。然而，现实生活中，太多家庭对孩子的教育是没能达成一致的，导致孩子在成长的道路上出现诸多问题，诸如缺乏安全感、“双面”人格、是非观念不强等。

家庭教育的一致性，具体可分为以下四种情况：

一、祖辈之间的教育一致性。有的孩子，因为父母工作过于忙碌，因而基本由爷爷奶奶或外公外婆照顾。若是祖辈之间对孩子的教育不一致，譬如爷爷对孩子比较严厉，而奶奶则溺爱孩子，将会导致孩子在爷爷面前毕恭毕敬，在奶奶面前有恃无恐，有可能使孩子形成“双面”人格，不利于孩子的成长。

二、祖辈与父辈之间的教育一致性。这种情况较多地出现在三代同堂的家庭。祖辈无下限地宠溺孩子，在父辈教育孩子时总是习惯性地袒护孩子；在父母外出上班之际，祖辈用与父辈截然不同的方式对待孩子，甚至在孩子面前数落父辈的过错。这样的情形并不少见，我们班小凯就是典型的例子。小凯自小跟爷爷奶奶以及爸爸妈妈生活在一起。爷爷奶奶极度宠爱宝贝孙子，总是与小凯父母的教育方式背道而驰。因为孩子的教育问题，小凯的父母矛盾不断，争吵频繁。父母的不和，让小凯想要逃离；爷爷奶奶的溺爱，又让小凯躲在庇护下不愿长大。在这样的家庭氛围中长大的小凯，在与同学相处时，总是用不恰当的方式去获取同学的关注，在班上人缘不佳；缺乏必要的边界感，对于自己某些冒犯他人的行为不自知。

三、父母之间的教育一致性。作为教育孩子的主要责任人，父母在教育孩子时要求同存异，努力达成一致。小成同学，父母因性格不合离异，孩子跟妈妈一起生活。小成妈妈对孩子的期待很简单，健康快乐就好，主张给孩子‘减负，学习成绩、行为习惯都不甚在意；小成爸爸，尽管没有跟孩子生活在一起，但是依旧担负起了父亲的教育职业，非常关注孩子的成长。当看到孩子行为习惯有诸多问题，便会不停地数落孩子的缺点；当看到孩子成绩退步，便会买回一大堆作文书、练习册给孩子加压。父母完全不一致的教育目标与教育观念，让小成同学缺乏必要的是非观与同理心，时常受到同学的投诉，对老师的教育也是不置可否。

四、教育过程的一致性。作为父母，我们常常教育孩子“说到做到”，可是在教育孩子的过程中，“朝令夕改”“出尔反尔”却频频发生。孩子是父母的一面镜子，若是父母无法做好“言出必行”的表率，孩子便会有样学样，并且会对父母的教育权威产生怀疑。

若是家庭教育出现了不一致，该如何改善这种局面呢？

一、召开家庭会议，让孩子参与其中。不管是何种家庭教育的不一致，孩子都是最核心的情感纽带和矛盾点。既然都是为了孩子好，那不妨一家人心平气和地协商更加有利于孩子的教育方式，有必要的话还可以制定家规，让家庭教育有规可依。

二、求同存异，避免在孩子面前争执。我国著名的儿童教育家陈鹤琴提出，对于教育小孩子，父母应当在小孩子面前取同一态度。如果父母在孩子面前互相争执，那么孩子就会无所适从。孩子无所适从，那就算不得教育了。

三、言行统一，身教重于言传。示范，是最好的引领。父母，是孩子最好的榜样。要求孩子做到的，父母先做到；不允许孩子做的一些事，父母也尽量不做。网课期间，小豪妈妈向我倾诉她的苦恼：一家三口宅居在家，爸爸沉浸在用电脑游戏里，孩子沉迷在机游戏中，不上网课、不写作业，完全失控。尽管她会尽最大的努力去教育孩子，但是始终效果甚微。

教育孩子的过程漫长而又充满变数，家庭成员之间一定要保持一致，形成合力，方能在孩子成长的关键时期起到正面而深远的影响。