海门附属小学文艺表演操场唱歌（南通海门区小学音乐学科重要活动在四甲小学举行）

好风凭借力

扬帆正当时

南通海门区小学音乐“六学课堂”推进会暨

“军歌嘹亮”课程研讨活动在四甲小学举行

10月14日下午，南通海门区小学音乐“六学课堂”推进会暨“军歌嘹亮”课题研讨活动在海门区四甲小学顺利举行，全区工作五年内的小学音乐教师代表、区镇小学所有音乐教师以及“军歌嘹亮”课程组全体成员近50人参与了活动。

课例观摩

海南小学的吴滟老师执教了《游击队歌》与《打靶归来》。教学中，引导学生通过欣赏对比，找到歌曲中的异同点，感受游击队员的勇敢顽强，体会战士打靶归来的喜悦。同时，将音乐与军旅文化融合，带领孩子们在嘹亮的口号声中站军姿，走队列，将课堂引入高潮。

《共产儿童团歌》是一首4/4拍风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。新教育小学的林苏雅老师带领学生们“穿越”到1927年，成为共产儿童团的一员，孩子们全身心投入角色，喊口号，踏步走，感受到了儿童团员勇敢坚定和不畏困难的精神。通过教学，让学生了解儿童团员在革命历史时期发挥的作用，明白了身为少先队员所肩负的使命感。

《红星歌》是电影《闪闪的红星》主题曲，这首雄壮有力的儿童合唱歌曲，仿佛让孩子们看到一队革命少年，肩扛梭镖、木枪，威武而神气地迈着整齐的步伐行进着。第一实验小学的俞小美老师用潘东子的英雄故事开启课堂，孩子们传递着闪闪的红星，既感受到进行曲的雄壮风格，又在不经意间传承了革命的星火。整节课充分体现“六学课堂”的教学理念，以练促学，多元评学，促使孩子们积极发言、踊跃展示，收到了很好的教学成果。

《儿童团放哨歌》节奏鲜明、格调明朗、生动形象。海门区第一实验小学的殷明明老师带领学生乘坐时代列车，在情境中感悟战争年代儿童的精神面貌和英雄气概。课堂中，学生们个个斗志昂扬，充分展现四甲小学小军人的风采。本节红歌教学课，潜移默化中将革命精神巧妙地根植于孩子们的心中，让教学变得诗意而又有意义。

专题讲座

观课结束后，所有与会人员集聚影视中心，在区中小学教师研修中心教研室副主任王娟的主持下，聆听了“军歌嘹亮”课题组四位成员的精彩讲座。

课题组核心成员、四甲小学副校长姜平作了题为《涵养军旅文化 成就魅力校园》的讲座，他从基地建设、课程推进、课程实施、研学平台以及课程评价五个方面介绍学校的军旅特色文化课程，通过课程去拓展学校文化的广度，延伸学校文化的深度，全方位提升学校的文化品质，做最真最美的教育。

课题主持人成慕蓉老师结合“军歌嘹亮”课题中期鉴定的专家意见，为大家作了《让孩子在爱国的暖流中纵情歌唱》的课题讲述。她表示，本课题研究以红色文化视角为基本特征，通过红色歌曲润泽儿童，指向终身发展，指向审美体验，培养能动学习和终身学习的能力，让爱国主义情愫有效地渗透在我们的音乐教学中，深耕在孩子们的心中。

课题组核心成员沈晓莉老师以《如何有效欣赏军歌》为题，向大家介绍了深入鉴赏军歌的方法。

课题主持人王娟给在场的老师们作了《让红色经典代代传》的讲座，她强调音乐兼具艺术性与文化性，深化小学音乐教学，不仅应从小培养新时代接班人的艺术修养，更应涵养其文化品质。在小学音乐教学中，文化渗透要做到润物无声，让红色经典真正成为孩子们的热爱。

讲座结束，海门区四甲小学姜卫冲校长在研讨会上向大家介绍了少年军校的发展历程，并对每一位参会的音乐老师提出了殷切希望。

好风凭借力，扬帆正当时。王娟对本次活动进行了总结，她希望每一位参会的音乐老师能够以此次活动为契机，真正走进音乐本身，运用行之有效的方法，关注每一位孩子的体验。

会后，《军歌嘹亮》课题组召开课题会议。进行阶段性总结与梳理，并部署后期研究任务。主持人希望课题组全体成员，齐心协力努力将《军歌嘹亮》这一课题打造成音乐课题精品。

来源：海门研修微信公众号

责任编辑：周静