三傻大闹宝莱坞中的哲学（看三傻大闹宝莱坞的思考）

今天看到头条的话题#推荐一部感动到落泪的电影#。

我灵光一闪，突然间就来灵感了，别的不敢说，但是电影爱好这一块，我还是稍微有那么一点功底的，于是我很快就写下了两部电影。

《三傻大闹宝莱坞》和《我滴个神啊》

这两部电影都是让我感动到落泪的高分电影，不过篇幅有限，我们今天就讲讲这个《三傻大闹宝莱坞》。

说实话，第一次看到这个电影名字的时候，我是拒绝的。

三傻？三个傻子。

大闹？小孩子打打闹闹。

宝莱坞？不是打错字了？不应该是好莱坞吗？

但是鉴赏课结束以后，我哭得已经说不出任何话了，我们班也都止不住地抽泣。

那这么感动，到底是讲了一件什么事呢？

《三傻大闹宝莱坞》主要讲述的是不同家庭环境下，三个来到同一个大学同一个宿舍的大学生，在同伴的互相影响下找到自我，并且勇敢追梦的故事。

这个故事里面包含的元素有很多，爱情，友情，三观，身份，生命，教育等等。

今天主要聊聊电影中关于的教育问题，来和大家探讨一下什么是好的教育，以及该怎样去教育自己的下一代，才能让下一代成为超越自己的人物。

电影中第一次表现出教育的不同之处，在电影的17分钟处：

“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”

这说的是主角小聪智斗恶霸学长的事，他用一把勺子连接上电线，就把要在他宿舍门口尿尿的学长，电麻了。

这个情节展现的是关于学习的兴趣问题，引出来的观点是，为什么学生都很难去用心地投入到学习中去？

我的理解是，因为学习是枯燥的，是毫无目标的，是根本不知道为了什么学而学的。

电影里，主角小聪之所以可以将初二知识灵活运用，靠的是他本身对物理的兴趣，他热爱这个专业，他觉得这是对自己有意义的事情，并且他热爱去思考事物的本质原理，而且能动手实施出来。

就好比最近我刚从B站看到的一个UP主，何同学，他用了仅仅三年的时间，涨粉1000万，并且站到了全国的最高舞台上。

他的每一个视频，不仅好玩有趣还能引发人们的思考和共鸣，但其背后的真相都是一天天的枯燥无味。

那是什么支持着他走下去，让这么多人追捧的呢？

对的，是兴趣！

兴趣是什么，是与生俱来的一种热爱，是乐此不疲的追求，是不用别人推着你，你自己就主动前进的一种动力。

没有激发的时候，你感觉不到它的存在，只有接触得足够多，当你发现并认识以后，你才能获得这种能力。

接着电影为我们展现了另外一种教育模式，那就是学院派，更残忍点说是现实派。

“每年有40万考生报考皇家工程学院，只有200人能考上这所学院，也就是你们。”

这是校长在新生入学仪式上对学生们说的话。

是啊，应试教育下，没有人会管你有没有兴趣，是不是热爱，你成绩达到了，我们就要你，成绩没达到，不好意思，我们只能要别人了。

有时候不是不想靠兴趣去学习自己想学习的专业，问题的根本是，我为什么要上学？

上学的意义在哪里？

下面一个场景，间接地回答了这个问题。

校长提了一个专门为宇航员打造圆珠笔的事情，大家都崇拜地看着校长，只有小聪同学提出疑问。

“既然外太空钢笔没有用，为什么不用铅笔代替呢？”

就在大家只专注事件本身的时候，只有小聪同学，跳出了事情本身，转而思考更深刻的问题，这个问题就连校长都被问倒了。

上学的意义有了，那就是学习未曾了解过的知识，来满足自身对想要了解的知识的渴求。

咱们先不探讨电影中主角的天赋问题，我琢磨了一下，就算是普通人，只要意识到自己拥有这种质疑的思路，同样也可以发现一个事物的不同角度，刚开始或许没那么容易，但是经过锻炼，也会有长足的提高，至少可以锻炼自己的逻辑思维能力。

电影处处在探讨应试教育和兴趣教育的不同之处，而且还不仅仅这点，他多纬度地展现二者的不同，这才是这部电影长久占据世界高分电影前100名的原因。

电影中一个场景，和小聪同样拥有兴趣爱好的小明，因为家庭原因将学业耽误了，毕业设计的作品还需要一段时间，校长不仅让他延迟毕业，还通知了他的父母。

小明受不了这种种压力，最终上吊身亡。

是啊，学习过程当中，压力是无处不在的，学生的无忧无虑，建立的基础是他并不热爱学习，他只是觉得待在校园里，是父母希望看到的事情，而已。

但是一旦有将学习认真对待的同学，那么压力就随之而来了。

我经常在电影中看到，一个学习非常好的同学，在老师同学眼中都是羡慕的存在，父母也非常高兴，但是最后他自杀了。

遗书通常是，压力太大了，不想再带着面具生活了。

父母抱着自己的儿女，哭得撕心裂肺，嘴里说着不会再让你考第一了，只要你回来。

可是回不去了。

那么问题又来了，没有兴趣，也不想学习，还有现在大环境下各种信息的干扰，家长就没法管孩子了吗？

不是的，下面一个情节，我来给你答案，请跟我来。

三人组里，有一个人叫小黑，他从小就喜欢摄影，而且一直也没有放弃过，慢慢发展成了热爱，但是父母认为，上工程学院，当一个工程师才是体面的事情，才是有发展的，所以就用父母的威压，让他进入的工程学院。

在经过了很多事情，包括一起逃课，一起救人，一起学习考试之后，小聪的种种做法，深深地影响了小黑，最终在两位兄弟的鼓励下，向父母袒露了自己的心声。

“做一个工程师活着只会给我带来绝望，那时我会恨你的，我情愿恨自己（指不当工程师没房没车没工作），爸爸”

爸爸说“卡普尔先生（家里一个地位很高的长辈）认为你在帝国理工，会很有前途，（你退学了）他将会怎么想？”

“给我买空调的可不是卡普尔先生，让我睡得很香的也不是他，让我骑在脖子上看大象的，也不是他，是你啊爸爸，你的感受对我很重要，卡普尔先生对我没有任何影响。”

“爸，想一下我做了摄影会怎样呢，可能我挣得很少，开很差的车，但我真的开心！”

当你觉得自己的孩子什么都不懂，只会给自己添乱的时候，其实心乱的那个人，是你自己。

很少有人静下来，用心的为孩子想一想，他自己到底想要什么，他热爱什么，只是一昧的认为，给孩子足够好的生活，给他足够的生活费，就够了。

你根本想象不到，自己的孩子，懂得的东西有多少。

他们也不想让你生气让你难过，只是他们开心的时候，也希望你们也为他高兴。

只是方式方法没有那么的好，甚至有可能以闯祸的形式出现。

你的每一次指责，都是让他远离你的罪魁祸首。

最后，小黑成了一个著名摄影师，小白也克服家里的压力成功找到了工作。

小聪自己创立了学校，发明了上千种工具，拥有400多项专利，当时学校里学院派的代表，傲娇地以为打败了小聪的时候，没想到最后还要仰仗小聪，才能获得发展。

冥冥之中，仿佛轮回。

先总结一下本文关于教育的问题。

现在大环境下，远程教学，网课的普及，大大地降低了学校的唯一性，学习不再是单一的了，我们可以在网上学到任何我们想学的知识，不会再像以前一样，谁家有本书就是稀缺物的时候了。

但好像学习的氛围并没有很大的改观，是为什么？

是因为，学习是枯燥的，能对抗这种枯燥的，高压是解决不了问题的，只有让其自身拥有兴趣，拥有目标动力，才会一直坚持走下去。

并不是每一个孩子，都有在高中时，就能找到自己兴趣和目标的机遇。

这需要你带领孩子一起去发掘，去培养。

为啥很多家庭，医生的家庭出医生，警察的家庭出警察，拳击的家庭出拳击手。

不能说这么绝对，但是父母和家庭环境的影响，绝对是孩子兴趣的第一任发掘者。

这么一看，学校好像没用了哦？

其实不是的，学校主要的作用是教书育人，但学习氛围的作用也是不可或缺的。

为什么出了校园以后，很难再静下心来去看完一本书，去学一门专业的技能呢，就是因为学习需要良好的氛围，不能说这种环境是必须的，但是如果可以拥有这种环境，那么肯定会大大提高知识的获取速度。

教育，有一种解释是，影响人的身心发展的社会实践活动。

它是一种活动，是生动的，不是说教训几句就行的

给孩子树立一个目标，让他认识到学习这件事情本身能给他带来什么，以后想成为一个怎样的人，一定不要偷懒，这些事情是你需要思考的东西。

你总不能认为，就连你自己，都没思考出自己的人生目标，自己的孩子就能凭空获得这种能力吧？

多陪陪孩子，多带他尝试更多的东西，注意观察孩子的兴趣爱好，有意识地去培养，让他在儿童时期，就建立起对这件事的自信心，剩下的交给时间就好了。

如果没有条件，做不到这些，那就力所能及的，给予孩子充分的理解和包容，让他在爱的环境下成长，他或许不会成长为大人物，但肯定能活出自己的人生意义。

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