生信学校排名（生信学习学的是什么）

生物信息学学的是什么？常识学习的是基本生物学概念的常识，现在小编就来说说关于生信学校排名?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

生信学校排名

生物信息学学的是什么？常识！

学习的是基本生物学概念的常识！

学习的是计算机基础的常识！

学习的是图形解读的常识！

学习的是统计的常识！

拦住生信学习脚步的不是技术有多难，而是有些常识你还不知道。

这就是一道坎！

入了门的不知道怎么说，没入门的不知道怎么问。

很多有些经验的人觉得习以为常的事，对新手就是难以逾越的鸿沟！

举个例子，文件找不到是初学生信最常见的问题。这个问题怎么解释？

提问者：程序出错了，怎么解决？seq/CM_1.fq: No such file or directory

回答者：去当前目录下的seq目录下看下名字为CM_1.fq的文件是否存在。

提问者：当前目录是哪？

提问者：我看了下，文件存在啊

回答者: 你运行下ls seq，然后给我个截图？

提问者：又报错了，-bash: lsseq: 未找到命令

回答者：命令和参数之间要有空格

提问者：什么意思？

回答者：直接拷贝我的命令，不要自己敲入

提问者：结果出来了，有个文件叫 CM_1.fastq，为什么不对呢？

回答者：文件名不一样

提问者：这个… 差不多啊，程序这么笨，怎么修改？

回答者：改程序里的名字或修改文件名，修改一致就行

一个简单的问题，来回沟通，10分钟过去了。初学者看到这个问题，他的反应是程序的问题，理解不了这个提示。

不是英文不好，而是每个单词虽然都认识，但拼成一句话含义就理解不了了？

没有文件或目录？我的文件在的啊，一定是程序错了。

这个问题有高深的技术吗？没有！

有难以理解的概念吗？没有！

但一个讨论群，这个问题会接二连三出现十几个甚至几十个类似的或完全一样的截图。

甚至在你最开时讲流程时演示一遍这个是常见问题，应该怎么解决；

后续又从提问中解释了几遍这个问题之后，类似问题依然层出不穷。

经常会陷入自我怀疑，到底哪儿错了？

谁也没错，就是知识背景不同，思维方式不同，常识不同。

有经验的人一眼就能看出问题所在，想谈点经验吧，也说不上怎么看出来的，就是直觉反应，也称为常识！

没有经验的人两眼一抹黑，为什么课上运行的好好的，我一换我的数据就各种问题？一定是代码错了！

学习时出问题不可怕，遇到问题越多，理论上就可以学到更多。

出现问题提问也不用为难，谁都有初学的时候。

但提问解决后，要能总结，多去理解一下为什么。

如果是反复提问同一个或同一类问题，这就得自己找原因了。

常见初学者因学习时间有限，比较着急快速应用，急于解决完一个个问题，去看最终结果。

在遇到报错时，自己也就忘记了思考，直接扔到讨论群。

讨论群拿到解决后，也不思索，直接跳到下一步，遇到问题再抛到群里。

讨论群多次提到的问题，是很难得到大家的回答的，这是在浪费集体的时间。

讨论群是用来解决没出现过的问题、有意思的问题、特殊的问题。

常见的问题，还是自己多翻下记录，多去积累常识。

那这个常识是怎么来的呢？

最好的方式是听前人的总结，踏着前人填上的坑，去理解、去记住！

现在公众号和其它知识分享平台这么多，每个都有其可取之处！

漫无目的的都去浏览下，一篇一个知识点，都可以转换为常识。

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