数学作业批改中的忠告教研总结（试卷批改是发现问题的过程）

考试有五个环节，命题、批改、分析、讲评、针对性训练，批改是其中一个环节，上面对接命题，下面对接分析。批改在考试中发挥着重要作用，是发现教学和学生学习存在问题的过程，对教学提升有很大帮助。

一、批改的重要作用

1.了解命题意图，提高试题分析的准确性

通过试卷批改，能够进一步了解命题的意图，洞悉命题考察的知识、能力和思维的维度。通过批改，教师能够获取试卷分析的基础信息，批改越细致越有利于试题分析的准确性。

2.提高教学目的性，提高答题指导水平

在批改中发现学生存在的问题，教师在下阶段教学中会采取措施去弥补和纠正，这样就提高了教学的目的性和针对性。提高分析学生答题中暴露出来的问题，教师会形成考试指导方案，避免学生再次出错和丢分。

3.提高考试的规范性和得分意识

批改结果反馈可以使学生指导自己存在的不足和出现的错误，可以提高学生考试的规范性和得分意识，也能解决学生在学习中存在的不足。

4.加强学科组集体研究

在试卷的批改中，需要学科组团结合作，有很多问题需要全组成员共同研究确定。

二、学科组如何批改

1.由参考答案到评分标准

批改第一步不是直接批卷，应该先研究参考答案。一道试题，除了参考答案，还可能存在一题多解，或者其它答案。虽然这些解法和答案可能不是最佳答案，但是，也具有一定的合理性，应该在批改中给予一定的分数。备课组首先应该进行集体研究，把参考答案细化成评分标准，打出什么答案，给多少分数，写到那个步骤，给多少分数，这些都要明确。对于卷面有要求的考试，也可以设定一定的卷面分数。评分标准在学科组内要统一，由全组老师集体研究完成。

2.流水阅卷

备课组长进行分工，全组老师分工合作进行流水阅卷。流水阅卷一定要有复查，对教师批阅情况进行抽查，查看阅卷的情况。对于有争议的地方，可以进行研究后解决。

3.集中问题反馈

批改结束后，每个试题的阅卷人要进行情况反馈，说明学生答题存在的普遍性问题，便于其它教师进行试卷分析和讲评。老师需要一边批改一边记录，尽可能把问题记录全面，才能更为真实地总结答题情况。

对于学校领导来说，抓批改也是一项重要的工作。教师的批改记录，批改记录一般包括批改日期、批改内容、优秀学生、较差学生、存在问题等项目。试卷批改既反映教师工作态度，也反映教师的水平和能力。批改找的问题越多越全面，对讲评越有帮助。有的老师试题没有研究透彻就开始批改试卷，会导致批改深度不够，漏掉很多学生存在的问题。

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