丑小鸭教案设计意图（丑小鸭精品教学设计）

《丑小鸭》教学设计

教材版本：

冀教版小学语文三年级下册第28课。

教学目标：

1、正确认读词语，理解“嫉妒”、“姊妹”、“漫无目的”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过重点词句来理解课文内容。

3、引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得只要不懈追求，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

教学重点：

有感情地朗读课文，重点是第五自然段，体会丑小鸭悲惨的命运以及变成白天鹅，实现梦想后无比高兴的心情。

教学难点：

丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为丑小鸭历经苦难，坚持不懈。让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界，美好理想的追求。

4、秋天来了，丑小鸭看到了什么？“羡慕”一词是什么意思?从中体会到什么？ （体会到丑小鸭虽然历经苦难，可它没有放弃生活的勇气，没有放弃对美的追求，对生活仍然充满希望。）

5、冬天来了，丑小鸭又遭遇了什么不幸？

“终于累得昏迷过去了”，读到这里，你的感受如何？ （丑小鸭太可怜了，但它对生命是那么执着，面对困境，它不放弃，而是勇敢地面对。）

6、春天又回到了大地，丑小鸭又遇到了什么事呢？谁愿意和老师一起有感情地朗读第五自然段？多媒体播放背景音乐。

两个“从来没有”表现出什么？(高兴的心情)

五、总结升华，提升认识

1、丑小鸭经历了很多苦难，它坚持不懈，勇敢面对，最后变成了白天鹅。（教师板书）

2、从这个故事中，你明白了什么道理？

六、联系生活实际谈感受

学了这篇课文以后，你怎样面对生活中和学习中遇到的困难？

七、课外拓展，深入了解安徒生

其实作者安徒生就像丑小鸭一样，经历了很多苦难，始终不放弃对梦想的追求，努力进取，最后获得了成功，创作出了很多孩子们喜欢的童话。列举其中的名篇。

八、作业：

每人准备一篇安徒生童话故事，举行一次安徒生童话故事会，看谁讲得最精彩。

板书设计：

28 丑小鸭

经历苦难

丑小鸭 ———————→ 美丽的白天鹅

坚持不懈