易经教育孩子十句话（易经蒙卦让孩子终生受益的教育秘诀）
2018年5月9日，陕西西安的一位8岁男孩，看到抖音上在门框贴透明胶带整蛊他人的视频，觉得很好玩，于是在家模仿了起来。
恰巧这天6岁的表弟来家里玩，表弟因年龄太小没有察觉到异样，于是被胶带绊倒。结果断了2颗门牙，下巴处缝了10针。
无独有偶，就在前几天8月22号，山东枣庄一位14岁的女孩哲哲和12岁的邻居小雨，在家中模仿手机短视频内容，用易拉罐自制爆米花。
俩孩子在火焰燃烧的情况下倒入高浓度酒精，结果导致酒精爆燃，哲哲被酒精烧伤，特重度烧伤面积达96%，至今仍待在ICU，生命垂危。
面对这些案例，网友们议论纷纷。
大多数网友将这种事件归咎于短视频平台对于儿童用户的考虑不周，对违规视频的监管不力，认为应该关停这些平台。
却忽略了家长的失职，没有对儿童做好道德教育和安全教育。
《易经》中的蒙卦正是讲启蒙者与被启蒙者之间的关系，学习好蒙卦，有助于家长正确教育孩子，让孩子也受益终生，为人父母都应该深读。
01“熊孩子”都是“熊家长”创造出来的现在“熊孩子”事件不断，且越来越让人匪夷所思。
去年有一个网友在网上发出他的真实经历：
中秋节的时候我嫂子怀孕四个多月，我们两个站在客厅聊天。我姑的孙子（四年级1米4身高120多斤）突然从背后狠狠地推了我嫂子一把，我嫂子惊呼往前倒去。
幸好我站在她对面不远急忙死死架住她。最后双膝跪地地架着我嫂子，她斜斜地歪在我身上才没有摔着。
于是我问熊孩子为什么推我嫂子，熊孩子满不在乎地说：“我在电视上看到孕妇摔了会流产，我就想看看推倒她会不会也流产。”
于是我左手拖把杆右手擀面杖把这个瘪犊子从餐厅打到客厅再把它踢出了我的家门。
事后我姑还跟我妈抱怨，说我打得她孙子背都肿了膝盖都青了……
还有一则新闻报道称：
永宁县望远镇政权村，一名女童李某某于7月13日走失。7月14日，当地公安在该村一废弃的土房内发现一女童尸体。
经证实是李某某。
经鉴定，是他杀。
目前嫌疑对象已被控制。
经审查，被害人李某某与亲戚苏某一(12岁)、苏某二(7岁)在玩耍过程中从木架跌落导致头部着地当场昏迷。
苏某一害怕李某某苏醒后告诉家长受责罚，遂用一木板击打李某某致其死亡。
我们常说，孩子是天真善良的。那为什么有些孩子能做出如此恶行？
在这个问题上，心理学家们研究的更明白一些。
耶鲁大学的一项研究表明，即便是婴儿，也有对与错之分，往深了说，就是他们本性向善。这项研究大致是这个样子，科学家们演了一场木偶剧——三个颜色各不相同的形状，圆形、三角形、正方形，各自装上一对眼睛。
圆形要上坡，因为自己特殊的“体型”，不断的滑落下来，此时三角形在下面帮助圆形努力向上爬；而正方形在上面故意使坏，把圆形往下推。整个表演没有语言，没有音乐，没有多余的布景。
对于成年人来说，很快就能解读出这一出短剧的意思，且能恰如其分的概括出这三个图形的“人物性格”。
接下来发生的事就很让人激动了。当表演结束后，科学家把这三个图形摆在孩子们面前，孩子都尝试去抓取“乐于助人”的三角形，而不是那个“损人利己”的正方形。
这个实验其实有力的证明了“人之初性本善”的观点。因为婴儿们的反应，是不受周围环境、人文压力、社会习俗等外部条件影响的，而是一个人最“纯粹”最本能的反应。所以现在我们可以说，熊孩子并非天生。
那么，到底是谁造就了这些熊孩子？没错，就是熊家长。
”家长是孩子的第一任老师。“可以说”家庭教育“对于孩子的成长起到一个非常关键的作用。
《易经·蒙卦》中说：“象曰：童蒙之吉，顺以巽也。”在古代，“童”的原意不是指小孩，是指奴隶，而奴隶是无知的。
由于小孩子也是无知的，智力还没又开发出来，因此称之为“儿童”。
这句话的意思就是说，小孩子是无知的，要从小就接受系统、正规的教育。
所以，如果家长不教育好自己的孩子，这个社会更不屑于教育他，他只会受到社会规则的惩罚。
02教育孩子需要适当的“责罚”“赏识教育”已成为当今较为普遍的一种教育方式，认为“只有经常肯定、鼓励孩子，孩子才会有自信，才会更加优秀”。
不可否认，“赏识”在教育孩子中有积极的作用，但“责罚”也是孩子成长过程中不可缺少的教育。
孩子该夸的时候夸，但该责罚的时候也必须得责罚。否则一味的夸孩子，虽说是可以提升孩子自信心，但同时也会给孩子带来许多负面影响。
孩子总是受到夸奖，会让孩子不能正确的评价自己，会让孩子越来越自负，听不得半点批评，受不得半点委屈，嫉妒心还会变强，抗挫折能力却很弱，这对孩子的成长是非常不利的。
去年发生了一起留学生投毒案，加拿大留学生王某，在老师同学眼里可谓是品学兼优的好学生，曾几次入选院长优秀学生名单，一路走来置身在人们的赞誉声中。
但令人想不到的是，他竟几次给同窗室友投下剧毒，原因不过是在与室友同发表的论文中，他的名字排在室友的后面，心生嫉妒，再加上平时的一点小摩擦，害了别人，也断送了自己。
许多听着夸奖长大的所谓的好孩子，往往遇到一点挫折和委屈就忍受不了，有的甚至选择了结束自己的生命，教训非常惨痛。
《易经·蒙卦》曰：“发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。”意思是说要敢于“责罚”孩子，孩子才不敢肆意妄为，从而接受教育。
人无完人，再优秀的孩子也会有缺点，也会犯错。因此当指出时必须指出，当责罚时必须责罚，不能有丝毫迁就包容。
要让孩子学会一分为二地评价自己，学会承担，增加抗压能力，这点非常重要。
当然，如何责罚孩子也是很有智慧的，下面这些招数可以供各位家长参考。
No.1 后果体验式
孩子什么都想用手摸，家长怎么说都不听，不妨在孩子想直接抓煮熟饭菜的时候，让他尝试一下被烫的后果（前提是把握好温度，以保证孩子不受伤为前提）。
体验被烫的后果让孩子记忆更加深刻，远比家长不断说“别碰，烫！”来得更有效。
No.2 表情告诫
家长平时多和孩子进行眼神交流，孩子做得好，家长给予肯定眼神、满意的笑容；
孩子做错了，给孩子严肃的表情或生气的表情。表情告诫比体罚来得更温和，往往也能起到不错的效果。
经典美剧《成长的烦恼》中有个情节：
孩子用了一个什么手段骗了邻居钱，爸爸知道后，没有责骂他，而只是很悲伤的说了句：“你太让爸爸失望了。”
孩子看到爸爸失望的眼神一下子就哭出来了。后来爸爸带着孩子给邻居们纷纷退款，一直退到天黑。
No.3罚做家务
这种方法适合喜欢乱扔东西、乱涂乱画的孩子。
家长让孩子参与收拾调皮留下的“残局”，不要所有事情都“代劳”，.让孩子知道犯错了要承担后果，也能培养孩子的做家务的好习惯。
No.4用“暂停”方法
“暂停”方法是国外比较常用的教育方法，规则很简单，适用于4~8岁的小朋友。
比如，孩子打人，妈妈将孩子带到客厅的一角，跟他说：“妈妈说过打人是不对的，现在你需要在这里待5分钟。”妈妈定好闹钟后离开。
刚开始孩子也哭闹，后来慢慢平静了下来。5分钟后妈妈问：“你为什么站在这里。”
孩子说：“不应该欺负人。”“你能承认错误，妈妈很高兴，去玩吧。”妈妈称赞孩子勇气的同时，拥抱了一下他。
这不是冷暴力，是让孩子知道行为规范，学会控制自己的情绪，不让情况变得更糟糕的策略。
《易经·蒙卦》中还说：“匪我求童蒙，童梦求我。”意思是说，被教育是人类的本能和需求，不是被动的，而是主观的。
19世纪初，当满清帝国还做着“天朝上国”的美梦，局限在小农经济下的自给自足时，英国已完成第二次工业革命，成为世界资本主义最强大的国家，还蓄谋着侵略战争。
最终，鸦片战争拉开序幕，中国成为了一个“被选择”的对象，留下了一段屈辱的历史。
新中国成立后，我们国家在经济建设上选择了主动，2001年加入WTO，2016年人民币加入SDR等等，如今中国经济取得的成就令人瞩目。
这就是“被迫接受”与“主动争取”的差别。在教育上也是如此。
一个道理在孩子耳边唠叨上百遍，让他被迫接受，也不如他自己主动接受来的快。
那要如何让孩子意识到这一点呢？
No.1拒绝向孩子示弱
我的同事有一个正在上小班的女儿，有一次一起吃饭，她把最喜欢的番茄炒蛋拖到自己的面前，不准别人吃。
妈妈告诉她这么做很没礼貌，她索性甩掉筷子不吃了。本以为打了胜仗的女儿等着妈妈哄她吃饭，没想到妈妈不仅不理她，还把菜全部吃掉，将她冷落在一边不管。过了一会儿，她见没有转机，就主动跟妈妈道歉，保证以后再也不这样了。
这时妈妈耐心地跟女儿说：“这样做不是一个听话的孩子，很没有礼貌，别人会不喜欢！”然后重新做饭给她吃。不向孩子示弱教训不仅让女儿改掉了这个毛病，从那之后，她凡事都会先让着别人。
No.2家长要有主见
在孩子面前，家长做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受影响。
例如今天带孩子在桌子边吃饭，明天坐在台阶上吃饭，后天坐在沙发上一面看电视一面吃饭，我们怎么能帮助孩子养成良好的饮食习惯呢？
No.3发挥家长的榜样作用
“榜样的力量是无穷的。”幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。父母具备良好的行为习惯，孩子就会耳濡目染，潜移默化。
孩子是家长的一面镜子，家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。比如父母喜欢乱发脾气，孩子的脾气一定也不会好；父母喜欢常常骂人，孩子自然也会常常骂人，父母爱好穿着打扮，孩子就喜欢穿着打扮，甚至父母爱吃什么食物，孩子也爱吃什么食物……
人心最初清莹无暇，一旦接触到、认识到各种各样的事物，往往会变得沟壑百端。
但是孩子在蒙昧的阶段，还是可以雕琢的，只要果敢地去教育，就可以填平沟壑，就会让孩子的人生受益匪浅。
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