西安双减以后孩子周末上几门课（双减百日坪山孩子的学习生活发生了这些变化）

来源：读特

今年7月24日，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。如今，“双减”政策发布已满百天。

为推进“双减”政策落实落地，坪山区主动作为、聚力先行、强化学校教育主阵地，充分用好课后服务时间，为学生拓展成长空间。

今年秋季开学起，坪山实行义务教育公民办学校100%全覆盖，做实做优课后服务。学生参与率及家长满意度均达97%以上。

系统推进

整体优化规范全区课后服务工作

坪山区始终将课后服务工作作为“以人民为中心”、“增强人民群众教育获得感”的重大民生实事认真抓实做细。

通过分类稳步推进、研究制定1 N制度文件、强化监管、经费保障等层面规范坪山区课后服务工作，提升课后服务效能。

因地制宜

一校一案彰显全区课后服务活力

坪山区坚持以个性化、特色化的课后服务，满足学生个性化发展需求。

除安排统一的规定课目外，各学校还充分发挥各自主观能动性和创造力，大力提倡弘扬本校课程特色，做大做强优势科目。2021年秋季学期开设的社团已超过1700个，课程多彩多姿。

融合教改任务

创新升级丰富全区课后服务内容

坪山区着眼建设深圳东部教育高地，把课后服务与近中期教育改革目标任务相互融合，不断提升课后服务实效。

既将引领性课程、品质课程系列纳入课后服务，丰富“课后服务菜单”；又将课后服务作为重要抓手，深入推进“教育质量管理”等六大行动，优化工作管理，专注学生素养提升，促进教师发展，探索课堂改革，打造科研实践平台，营造共育氛围，保障课后服务高品质，全面提升坪山区义务教育高质量发展，促“双减”政策落地开花。

聚焦坪山校园

坪山实验学校 开设“优才课程”200

坪山实验学校在“适性扬才，为大器人生奠基”的办学理念指引下，通过需求调研——课程开发——评估审核等程序，动态建设课后延时“优才课程”，课程开设极大满足了学生和家长的延时服务需求，学生参加率达93%。

第二外国语学校 家校携手优化服务

学校结合实际情况积极落实课后服务方案，开展各类社团55个，力求种类多样，丰富学生在校生活；同时召开家委会，向家长解读“双减”工作内容与意义，并收集家长关于落实“双减”工作的意见和建议，努力帮助家长排忧解困。

东部湾区实验学校 开发特色行走课程

学校秉持课程育人的原则，精心设计开发特色行走课程，让学生在保障安全的前提下去探索更广阔的世界。行走课程共分为天文地理科普实践、生命科学科普实践、爱国教育实践体验、社会科技科普体验等八条线路，同时设置兼顾知识性和趣味性的任务单，贴近学生生活，让学生在相对轻松的氛围中完成综合实践活动。

坪山中学 构建多彩校本课程

校本课程是坪山中学一大特色，自开展以来深受学生的喜爱与欢迎。学校教师根据个人特长和学科特色积极申报课程，开设了学科类、艺体类、兴趣类、科技类、实践类五个门类共46门特色课程，学生可根据自己的兴趣爱好选择相应的课程。

坑梓中心小学 丰富课程艺体加码

坑梓中心小学课后服务推行“自主作业 阳光阅读 百花园课程”模式，开设100 课程项目，丰富学生课后服务课程。“百花园”课程涵盖语言、文化、创新等七大园内容，采用学生自主选课、走班教学的模式，“有特色品质”的课程图谱让课后服务更精彩。

汤坑小学 搭建“334”课程体系

学校积极探索区品质课程与学校“幸福品质”课程高度融合实施机制，搭建“334”课后服务课程体系：三大服务导向、三大课程维度、四大社团类别。打造有制度、有温度、有调度的“三有”延时服务校园生态环境。

马峦小学 规范课后延时服务管理

学校保证每天至少有一个课时开展自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动；教师充分利用课后延时服务时间，指导学生基本在校内完成书面作业；探索建立教师网上作业辅导与答疑机制，建立学生个性化辅导机制。

实习编辑 李依林 审核 汪新林

（作者：深圳特区报记者 肖雄鹏)

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