植物生长的12个过程（一株植物是如何生长的）

我们人是大自然中的一员，大自然中除了人、还有动物和植物。植物中，我们最常见的，有花草、树木。但是你有没有观察过一株植物是如何生长的。四年级语文课本上，其中有一个课后活动是让同学们带植物的种子来培养。我们首先要把植物的种子埋进松软的土壤中。还要给它浇上水，让它吸收阳光。在符合了这些条件后，一颗种子便开始发芽了。

　　大家不知道有没有发现，其实我们在观察植物生长的时候也是有局限的。因为种子都是埋在土壤里的，我们只能看到土壤的地面之上的部分，却看不到地面之下的部分。如果我们可以看到地面之下。很可能看到一颗种子最初是这样长的。如下图。

　　一颗种子在向上发芽的同时，其实它的根部同时也在向下成长。这两者应当是同时生长的。

　　一株植物生长的情况如何，更多的是取决于它的根部是否强壮。因为根部决定了它是否可以从泥土中吸收到足够的营养。

　　三年级的语文课本中，我们一起学过一个拔苗助长的故事。这个故事也是出自《孟子》一书的。故事的内容是这样的。

　　宋国有一个人，嫌他种的禾苗老是长不高，于是有一天傍晚，他跑到地里去用手把它们一株一株地拔高，直累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：“今天可真把我累坏啦！不过，我总算让禾苗一下子就长高了！”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已经全部死了。在现实生活中，认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。

　　我们今天看这个故事常常是把它当成一个笑话来看。其实这样的事情每天都在我们的身边发生。不过其中的主角不是地里的禾苗。而是我们学生自己。有好多人都在拔这个禾苗。这些人中，有的是我们的家长，有的是我们的老师。

　　为什么植物不可以拔苗助长呢？因为在拔苗的时候也损害了它的根部。如果说一株植物仅仅是叶子受伤了，它还有可能继续存活。但是一旦根部受伤了，它就无法从地里再去吸收营养，它只有死路一条。一时把禾苗拔高了，表面上看起来是长高了一大截。但与此同时，它的根部也已经受伤了。它就不能再通过根部去吸收营养。

　　一个人通过学习，获得了知识，掌握了技能。这好比植物开花了，结果了。但学习也是有根的。学习根部的成长就是对学习本身的哲学思考。我们在课堂上会讲一些关于孔子的故事，讲一些《论语》的道理，或者会探讨些哲学话题。这些看似与考试没有关系。是一些无用的学习。其实这个过程就是帮助我们向下扎根的过程。我们往下根扎得越深，他将来越有可能是枝繁叶茂，花香果甜。一个人根扎得越深，他将来可能的发展空间就越大。

　　学习的哲学思考包括哪些问题呢？其中要解决的就是我们为什么要学习？这个问题或许可以找到成千上万种答案，但也有可能在每一段时期答案都是不一样的。但是对于这个问题的思考，我们是不能够停止的。为什么不可以停止呢？一旦停止了，其实你学习的根也就停止生长了。虽然有些人他表面上花开得很艳，果实结得很大。但如果根部开始枯萎了，这样的花和这样的果都是不能长久的。一直维持根部的发展，其实就是让我们能够做到终身的学习。

　　我自己在教学的过程中也会经常去思考一个问题，我们教育的本质究竟是什么？我找到过很多的答案，也为此读了很多的书。我想，对于一个教师而言，对于这样的问题思考，也不应该有停止的那一天。