乌丢丢的奇遇适合几年级看（乌丢丢的奇遇）

《乌丢丢的奇遇》读书心得本书有十四章，然后还有一节尾声这是一本词藻华丽，语句优美的著作，当我看完之后，细腻感仍在脑中回荡，余味久而不失看完这本书，我很开心，一是为赏完一本好的书籍，二是为慵懒的自己在两周的时间里，竟然读完了一本页数是184的书籍而感到灵魂的升华，也许这也是人的成就感，现在小编就来说说关于乌丢丢的奇遇适合几年级看?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

乌丢丢的奇遇适合几年级看

《乌丢丢的奇遇》读书心得

本书有十四章，然后还有一节尾声。这是一本词藻华丽，语句优美的著作，当我看完之后，细腻感仍在脑中回荡，余味久而不失。看完这本书，我很开心，一是为赏完一本好的书籍，二是为慵懒的自己在两周的时间里，竟然读完了一本页数是184的书籍而感到灵魂的升华，也许这也是人的成就感。

这本书的主人翁是“乌丢丢”，它其实不是一个人，而是一只脚，是一位木偶戏爷爷的表演工具，没有感情也不懂得什么是爱。后面乌丢丢被老爷爷弄丢了，巧遇了珍儿—一位跛脚的小姑娘，由于那时的乌丢丢没有任何感情也不知道牵挂，于是跳出来棉花车，正好从窗户跳进了诗人吟诗先生的家里。如果说每一个人都会遇见一个教你成长的人，那么吟诗先生一定是带乌丢丢长大的那个人。为什么这么说呢？因为吟诗先生教会了乌丢丢去感受爱并且学会去爱，去回报爱。于是乌丢丢和吟诗先生就踏上了寻木偶爷爷和珍儿的征程。在途中他们遇见了逆风的蝴蝶（一只蝴蝶报恩于一朵花，即使风最后结束了它的生命，它也坚定的要去赴一场于“恩花的”的约。乌丢丢的内心丰富了一点点），种蛋的小姑娘（吟诗先生用心的保护了小女孩的纯真想法和自我认同感，乌丢丢有点点的成长了），与蛇“草上飞”对话（这是乌丢丢开始想拥有2只脚中的一段路程，蛇没脚，然后蜥蜴有脚，他们进行跑步比赛，结果蛇获胜，蛇兴致勃勃，于是邀约乌丢丢来比赛，结果乌丢丢胜利了，但乌丢丢还是为没有两只脚而不快乐，于是吟诗先生就唱了一首妈妈唱给他听的歌“小黑鸡，两条腿，大黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿...乌丢丢，一条腿，一跳一跳就像飞，你在前面飞，我在后面追...这次扫去了乌丢丢心里的悲伤。），蘑菇人（带他们出了森林，吟诗先生教导他们要爱护环境），雕塑家的梦（力求完美，摔了自己爱的作品，但是从碎片中看到了那个作品的灵魂，吟诗先生借此让乌丢丢再一次感受爱的是什么，爱带来了什么），探访口袋村（他们来了玩木偶爷爷的村庄，乌丢丢很开心，激动，可是木偶爷爷已经去世了，乌丢丢知道自从他丢失，爷爷再也没有表演了，而且寻找它，但是直到离开也没有见到乌丢丢，爷爷的家属就把乌丢丢的身体跟爷爷一起烧了。在爷爷的坟前啰鼓齐鸣，乌丢丢他们大玩了一场。最后乌丢丢寻到了珍儿，可是相遇场景有点狗血，在珍儿学校失火，乌丢丢为救珍儿相遇了。最后乌丢丢融入了珍儿的跛脚中，从此珍儿会正常的走路了，但是乌丢丢也就没有独立的生命了。）

经历了一路的点点滴滴和吟诗先生的渗透，乌丢丢从原文里面说它的话“当初他从珍儿家逃出来的时候，他的心怎么那么野，就像一只野兔”变成了为让珍儿正常的走路把自己融入了她的身躯的乌丢丢。乌丢丢成长了吗？我猜他成长了，他知道感受爱和回报爱！

我读懂了，一个人要去感受爱和回报爱！这也引导了我在生活中，要一直保持感受爱和回报爱的态度。