五年级上册期中考试复习重点语文（五年级上册语文期中测试）

本次期中测试考察的内容为听力、字音、字形、词语的感情色彩、词语的运用、日积月累、修改句子、口语交际（表达自己的情感，并能说出理由）、课内阅读《搭石》、课外阅读《我的朗读启蒙人》（主要考察对文章的理解、描写方法和体会人物形象）。

第一大题，听力题主要考查学生摄取信息的能力，这关乎于平时课前的预习文章摄取信息能力的培养和习惯的养成。

第二大题为知识积累水平考查，易错的字形和字音为：

瞌睡[kē shuì] 枝蔓[zhī màn]

天谴[tiān qiǎn] 罕见[hǎn jiàn]

勉强[miǎn qiǎng] 剔除[tī chú]

搁下[gē xià]

（销）毁 （吩咐） （妨碍 ） 胆（怯）

（象）征 忘（却） 允（诺）

第八小题，辨析表达感情色彩的词语，是我们常考的考试考点。做这类题，我们要了解表达感情色彩的词语可以分为几类词语，表达感情色彩的词语分为褒义词、贬义词和中性词。

褒义词是情感词语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。如“才华横溢”和“博古通今”等。

贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。如“见利忘义”和“遗臭万年”等。

中性词是是针对词语的感情色彩而言的，不仅仅是形容词，动词、名词都可以，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。如“走来走去”和“过程”等。

第九小题为词语搭配题，做这类题，首先要明白词语的意思。

国泰民安：国家太平，人民生活安定。

丰衣足食：穿和吃的都很丰富充足。形容生活富裕。

流离失所：无处安身，四处流浪。（不符合题意，前后矛盾。）

安居乐业：人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。

第十小题考查的是课文里古诗的注释，“生气”指生机勃勃的局面或指发怒；因不合心意而不愉快。这里指生机勃勃的局面。

第十一小题是病句考查，较为简单。

第十二小题要根据上下文，去选择，填写。

第十三小题，为常考题型，也是学生易错题。生字和拼读易错的是：

发（誓） ( 毁)灭 （震）天动地

（建筑） 漫（游） （宏）伟

（成）家立业

第十四小题考查的是日积月累和古诗。这次的出题方式，并不是简单地出示诗句的上句或者下句，让学生填写，而是采用古诗的本意或者其中表达的情感，让学生自己去想出古诗句或者日积月累。这题的难度系数较高。做这题，最重要的是平时积累古诗和日积月累时，既要记意思，又要明白其中的表达的情感。

第十五小题考查的是反问句和拟人句。

陈述句改反问句：加反问词（难道、怎么），肯定变否定/否定变肯定,加疑问助词（吗、呢），句末句号变问号。（原句意思不变）

如：这对了不起的父子，真令人敬佩。

改为：这对了不起的父子，难道不令人敬佩吗？

改拟人句：赋予人的情感或动作，原句意思不变。

如：小星星在夜空中闪烁。

小星星在夜空中眨着眼睛。

第十六小题，考查的是口语交际，要看清题目要求和内容，在进行作答。这里做题要扣住“你最感动的民间故事”，“民间故事你最感动的情节”和“自己的体会”，三点达到，即可满分。

第三大题阅读题（一）《搭石》较为简单，根据文章内容就能得出答案。

第二十小题、第二十一小题都是需要读懂文章内容，进行判断。

正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。 又称“直接描写”。

侧面描写：又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。

心理描写：最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。

语言描写：语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

动作描写：具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应。如：摸、走和跑等都属于动作描写。

神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。

第22小题，这是要联系上下文进行作答，从文中找出答案。

第23小题，出题方式较为新颖。做这类题最重要的是读懂题目意思。它是一个总的问题“文中的沈老师是一位怎样的老师？”，分为三点进行回答：概括她的特点；结合文中事例；简单说明理由。

第四大题，作文题，看懂题目后，要扣住“我的心爱之物”进行描写，这里有四点要求（也可以作为写作思路）：写清楚它的来历；为什么会成为我的心爱之物；题目自拟和文章为400字左右。

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