南通人的祖先是谁（到底是斯人还是）

近日，孟子的一篇文章《生于忧患死于安乐》中一句话“故天将降大任于是人也”，是“斯人”还是“是人”，网友们有不同意见。相关话题还登上微博热搜榜第一位。到底是网友记忆出现了偏差，还是教材真的变了？

记者多方调查后发现，在20世纪80至90年代中，我市的初中语文教材应出现过“斯人”的版本。

妈妈是“斯人”，孩子是“是人”

市民张星是两个孩子的妈妈，大儿子已经上初中了，小儿子还在小学。她说：“我们学生时代要背诵的课文中，对课文《生于忧患，死于安乐》中‘故天将降大任于斯人也’这段话印象很深。虽然大儿子和我说过现在课文中是‘是人’，但我记得，当年是‘斯人’啊。”记者采访了多位20世纪80至90年代就读初中的市民，除不记得这段古文的市民外，几乎在记忆中，都是“斯人”。

为此，记者前往我市多所中学的图书馆、档案馆、市图书馆等处，希望找到当年的教材。不幸的是，因年代久远，因市区多所初中经历多次校舍升级修缮，以及教材不列入档案馆保存档案名录等原因，未能找到相关教材的原件。

经过访问，多位教龄在三十年以上的中学语文教师均表示，在20世纪80至90年代，至少有三个版本的教材中是写的“斯人”。通大附中资深语文教师沈涛说：“因为教材每年都有配发，并且教学要按照最新版教材开展，所以在老师身边，十几年前的教材很难保存下来。而且，新世纪的语文教材中，已经统一为‘是人’了。”

据互联网消息显示，“故天将降大任于斯人也”在北京、河北等多地教材中被找到。作为20世纪80至90年代部分时期使用苏教版等多个版本初中语文教材的南通，在课本中显示“斯人”的可能性很高。

来源：视觉中国

现在很多字词读音和以前不同

张星说：“这几年辅导孩子作业，发现很多课本的原文和我之前学习的出现不同。比如‘一骑红尘妃子笑’的‘骑’字，我们当年读（jì），现在读（qí），我上次教小儿子读（jì），还被他回来嘲笑一番，说妈妈没文化。”在采访中，张星说，这几年，孩子学习中很多生字在诗词和词语中的发音出现了变化，例如“说（shuì→shuō）服”“铁骑（jì→qí）”“呆（ái→dāi）板”等。她说：“虽然现在孩子们对于这些词有了新读音，但是我还是觉得我以前的读音‘好听’。”

上世纪90年代初在原第十三中学（现实验中学）就读的市民张弛说：“我也是记得初中时学的是‘斯人’。为了证实这个事情，我专门回老家找当年的教材，但是语文书早已不在。不过我觉得，作为古文，‘故天将降大任于斯人也’比‘故天将降大任于是人也’好听，也更有古人、古文的那种味道。”

变化的背后，是文化在变

记者发现，在“斯人”和“是人”的争执中，一个名为“文化流变”的概念，慢慢显现出来。该概念表示，文化流变就是文化会在流传中发生变化，而这种变化一般是得到大多数人认可的。例如王之涣的《凉州词》诗句中有一句“黄河远上白云间”。但在很多古籍中，却有“黄砂直上白云间”和“黄沙直上白云间”两种记载。虽然文字不同，但“黄河远上白云间”和其他版本相比，更加诗意和壮美。

《唐诗纪事》（左）为“黄沙直上”

元本《乐府诗集》中为“黄砂直上”

白蒲高级中学高一（3）班班主任周楚清说：“这些变化在古代诗词以及语言流传过程中是常事。很多改变就是顺应百姓的习惯。只要能够服务于大众，这种变化就是可以肯定的。作为语文教师，只要绝大多数人认为可行，我就觉得可行。”

他表示，在课堂上，“斯人”“是人”之争是很好的话题，可以引导学生如何透过现象看本质，如何去溯源，如何研究，养成学生学习古文的良好习惯，了解历史和中华文化。周楚清说：“我们要注重教授孩子方法，让他们去查资料，翻阅古籍。让孩子们养成求知的习惯，才能让这些争执变得有意义。”

来源丨南通日报

采写：南通报业全媒体记者 沈樑 高阳 实习生 王徐静

编辑：陈晓雷