硕士研究生和研究生有什么区别（国内的研究生们怎么了）

现在国内有些研究生面临着这样一个窘境：

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疯狂做实验做出大把数据的同时，不能将自己的实验数据写成文章发表，而论文数量和质量是评判一个研究生学业的重要标准。而背后真实的原因，竟然是导师压制数据的结果，而更加让人感到气愤的是，国内某些研究生导师俨然已经把研究生当成了积累实验数据的工具人！——这是一份与一在读研究生三年级朋友真实的聊天后的一些思考。

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与这位研究生三年级朋友聊天时，聊及一个问题，现在国内有些PI实验室因为PI负责人想发更大的成果，而让研究生们深陷在需要不断地做实验以获取数据的环境，而导师却不知道学生真正想要的是什么，说现实一点，对于一般家庭的很多研究生们无非就是希望拿个更高的学历，然后找一份更好的工作，这个暂且不谈。我想说的是，据这位朋友透露，导师几乎把他们所有的时间占据，并且都安排给了科研，在这种几乎毫无自己的时间安排下，他们基本上都成了工具人，基本上导师说什么他们就做什么，而细思极恐的是，工具人很多都是缺乏独立思想的成年人，而我的朋友透露，他们实验室10个有8个都是工具人。因为我朋友研一的时候比别人早入学几个月，实验做得也是孜孜不倦，抛开带师弟师妹们做的实验不谈，自己做的实验是完全够发1-5分的两篇SCI的，要知道在国内对一名脚踏实地地做实验的研究生来说，发两篇1-5分的SCI就像是你工作了3年拿的奖金一样重要! 而研三就已经找好工作的他还要被导师要求实验做到毕业前一天，导师认为，在毕业之前，他就是该做实验的。

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而对于一个至少接受过四到五年的高等教育的成人来说，难道他们真的没有自己的想法吗？难道他们就心甘情愿做一个完全只做实验或者日夜只研究实验技术的工具人吗？还是有的想法或者想象力才刚刚萌芽，就已经被无情摧灭了？

当然，我们不能够因为一两个PI负责人的“劳动力”压榨，全盘否定了我们国家教育系统的优势，毕竟高考制度带给我们所有家庭一个相对平等的就读机会，而国家的助学贷款政策等等也为我们上学提供了强大的经济保障。

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而我们需要思考的是，教育的本质是啥？我始终认为，教育的本质是培养一个独立自主的、有科学依据的独立思维！这在小编的文章教育的目的——不在于学习很多事实，而在于训练大脑会思考有详细的阐述，2018年我国高校大约招收了60万研究生，总计人数770.8万名研究生，比例分别占据我国总人口的万分之4.61和千分之5.93，换句话说，一千个人里面有将近6名研究生，当然，比起往年的教育水平和一些落后的国家，我们的研究生比例有所提高，可问题是，我们培养那么多研究生干什么？很显然，站在国家的角度，培养研究生的目的是为了提升国家的科技创新和国家的综合实力，无论是航天、医药、生物等等领域，而想要在一个领域有所突破，突破需要什么，需要创新，而创新需要什么？需要一个能独立思考的大脑！

我们可以想象，如果连受到更高教育的研究生们都没有一个独立自主的思维，那我们的教育系统将会有多可怕！如果教育系统出了问题 ，我们是否还敢把我们天真的像一张白纸的孩子们往一个培养成工具人的教育系统里面送？别忘了，大数据和人工智能的时代已经来了，或许还会发展得更快，一成不变的工具人工作是随时可以被机器人取缔的，而到那时，我们的孩子们用什么作为赖以生存的资本？

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这里，我们可以观看一下这个视频：

学历越高,真的收入越高吗?8分钟看清中国学历真相

海归看不起国内985、211的，国内985、211看不起普通本科的，普通本科看不起专科的，这真是一个怪象，我不禁想问，一个花了几十万成本，受了16年左右教育的研究生的追求难道是为了鄙视学历比我们低的人吗？还是满足自己学历更高一点的优越感？

另外，既然现在社会的就业压力这么大，连学历高的研究生们也会面临很大的就业难题，那么为什么不可以考虑创业，为社会创造一些就业和工作的机会？我并是想说研究生就应该创业，这里是一种思维，研究生比起高中、本科，有了更多的知识阅历，为什么不能利用你所学到的知识，尽可能地考虑给社会，给我们的国家做一些减轻就业压力的事情？当然，至于怎么创业，这是另外一个话题，你可能会觉得创业很难，那么你应该问问你现在的生活很轻松吗？

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Okay，就算我们找不到一份自己特别心仪的工作，创业也没有资本，面临着巨大的困难，那为什么不考虑一下自由职业呢？这里有一篇文章：

自由职业者的定义，你真的知道什么叫自由职业者吗？

如果我们做不到为很多人提供就业的机会，那么我们至少可以考虑做一些对社会有价值的服务，解决我们个人的经济问题或者是减轻家庭的压力！而让我比较佩服和欣赏的一点是，我的这位朋友即使长期生存在这样一个更看重追求实验数据的科研环境，他也能够清晰地将工作很生活分开，他明确的知道他想做一名自由的业余调酒师，并且已经在为之开始努力，我戏称他可能将成为科研界最伟大的调酒师。这是值得我们每个人学习和思考的，如何将工作做的出彩的同时还能够享受精彩的生活，而把生活活成一个工作，或者说我们的工作就是生活，这就比较有趣了。

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文章的最后，我想起一个故事，说的是在北京开学季，一个清华的大学生与出租车司机之间的对话。该学生打车到清华，聊到某人前几年就买房的话题，学生侃侃而谈，心生羡慕，觉得真是人生赢家。而出租车大爷默默听了很久说：我家拆迁分了几套房子，但我就是一开车的，你们才是国家的未来和希望，如果你们清华北大毕业，人生目标就是在北京买套房，而不是思考这个国家的未来，那这个国家就真的没有希望了！

小编认为，教育的目的，培养研究生的目的应该在于培养一个自主独立思考的思维，在于培养一个能为这个国家思考问题的思维，这样这个国家的教育才是成功的，这样的研究生培养才是有意义的！

最后，依然像往常一样用一句话互勉：

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦

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