7种隔代育儿方法（隔代育儿问题多）

最近浏览新闻时看到一则事故：

安徽蚌埠，一个小男孩在跟随一老人过马路时被一辆红色轿车撞飞。

当时老人并未理会路口的红灯，推着一个小孩走向斑马线，后面还有一个四五岁孩子与老人隔开一段距离，为了追上老人从后面跑来，由于隔着绿化带，红色轿车司机一开始并未注意老人身后身孩子，为了抢过绿灯急驶而来，等发现孩子后由于车速过快躲闪不及，径直将孩子撞飞。

由于轿车未在十字路口减速慢行，男孩在无监护人情况下闯红灯，警方判定肇事司机与监护人承担同等责任。

在老人带娃中，安全隐患是致命的。

父母是孩子的监护人，但是隔代育儿却把监护人的枷锁转嫁到了外公外婆和爷爷奶奶的身上。一旦出现安全事故，这责任由谁来承担？

老人的精力和体力都不如小孩，脑力跟不上，反应迟缓，常常连自己都需要照顾，更不说能照顾好孩子，在监护方面除了寄托于老人身上的同时，父母也应该多费些心。

隔代教育有哪些影响？

在绝大多数年轻人眼里，让老人帮忙照顾孩子是个无奈之选，没时间、没条件、没经验、没精力……都是把孩子送到老人怀里的理由，于是许多本来可以享受清闲生活的老人，不得不重新担起持家带娃的重任。

可对于老人的付出，有的父母没有从心底认可他们的苦劳和功劳，在很多育儿群聊里，妈妈们抱怨得最多的话题有两个：一个是爸爸太忙，没时间管孩子；另一个就是老人什么都不懂。

由于祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别，而且他们在生理与心理上必然也带有老年人的特点。

因此，隔代教育对孩子的发展难免会有一些负面影响。而且从整体上来说，其负面影响是大于正面影响的。

从某些方面来讲，隔代教孙，对老人自身、对孩子父母、对整个家庭都有一定的影响。

● ll 对孩子而言

一些老人对孩子过于溺爱，而较少理会这种满足是否对孩子有益。不少老人看不得孩子被批评、训斥，更别说挨打了，他们会像老母鸡一样把孩子护在羽翼下。

还有在喂养方式上，由老人喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。

● ll 对老人而言

没有哪位老人不喜欢膝下儿孙满堂，享受天伦之乐，然而为了带孙子，一些老人已经不是在享受天伦之乐，而是完全丧失了自我，充当着孙辈的“全职保姆”。

● ll 对孩子父母而言

儿童时期是教育的最佳时期，也是孩子与父母培养感情的最佳时期。孩子若从小就被丢给爷爷奶奶、外公外婆抚养，亲子之间缺乏经常性的交流，彼此之间很容易形成隔膜，无法融洽相处。

● ll 对整个家庭而言

隔代教育处理不当就会出现一系列分歧：

父母与祖父母的教育分歧、父母与外祖父母的教育分歧、祖父母和外祖父母的分歧，然而任何一项处理不好既会对孩子的成长造成不良的影响，又会破坏整个家庭的和睦。

但即使如此，我们也不可否定祖辈的教育作用，重要的是提高他们的教育能力，以更好地发挥祖辈这一重要的教育资源。

因此，在隔代教育中，一家人要齐心协力，共同为孩子的教育多多交流，共同提高。

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“隔代亲”也能带出好孩子

由于各种原因，隔代教育产生的弊端越来越明显，然而，任何事物都有其两面性，不一定父母带孩子就都能带好，而祖辈带孩子就一定有各种弊端，也有不少祖辈抚育的孩子成就了大业。只要教育方式得当，祖辈一样能够带好孩子。

在一部电视剧剧《幸福有配方》里，归亚蕾就完美演绎了一段成功的隔代教育。

奶奶到大儿子沈越家生活后，经常辅导孙子小驹的功课，让他成绩进步了不少。

然而在小驹不满妈妈出尔反尔竟离家出走后，宋玉华没有替他撑腰，而是对他进行动之以情晓之以理的教育。

网友纷纷表示赞同：“终于看到不溺爱孙子的奶奶了。”

这些隔代教育之所以成功，是因为都有一个智慧祖辈。

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● ll“ 隔代亲”让孩子有爱心和家庭责任心

美国素有“领导人教父”之称的丹尼斯·韦特利博士告诫天下父母：“如果想让孩子成为一个合格的人才，你必须使他从小就有责任心，在个人发展空间和个人责任之间达到平衡。”

表妹家的儿子安安就是爷爷奶奶带大的，在他们爷爷家里是一个和睦的大家庭。奶奶天天恨不得把他捧在手心里，爷爷奶奶照顾他的吃喝拉撒，小叔叔和姑姑也会经常给他买礼物，一大家子其乐融融。

在这种和睦的气氛下，安安很有爱心很有家庭观念。就是有一块饼干也念叨着留给爷爷和奶奶、小叔、姑姑……总之只要是家族成员都是在他惦记之列。

生长在大家庭中的孩子，更容易感受并感染上浓浓亲情，这种家庭氛围之中，孩子会模仿大人的孝顺、谦爱，从而更有爱心和责任心。

● ll“隔代亲”提高了孩子的交往能力

记得从女儿两岁开始，每年的五一前后我都要带女儿去农村的爷爷奶奶家住一段时间，由于爷爷奶奶家家族庞大，所以经常走亲访友。

今天去大伯伯家吃饭，明天去舅奶奶家聚餐。每去一个地方总会碰到许多陌生人来逗她玩。久而久之，女儿的交际能力渐有提高。小嘴倍儿甜，问好、跳舞、唱歌忙得不亦乐乎！

孩子和成人一样，也需要和他人进行良好的交往，只有通过与环境的相互作用，才能让他们取得好的发展。孩子若能与人良好的交往，对他们的个性、情绪情感、智力能力的发展都有重要作用。

● ll “隔代亲”缓解了老人的孤寂心理

周末带女儿去闺蜜家，她们家孩子一直是姥姥姥爷帮忙带，闺蜜说老两口每天都忙得脚不沾地儿，一会儿做好吃的，一会儿陪孩子看书讲故事，一会儿陪孩子玩积木，一会儿陪孩子一起到外面运动……

带孩子成了他们的精神寄托，以前他们闲下来都是以睡觉看电视的形式来消遣时间，而现在是忙的充实而有意义了。

在他们看来虽然自己老了，却可以帮女儿带带孩子，证明自己还是有价值的。再者，从孩子身上他们获得了更多的乐趣，真是两全齐美！

有了孙辈的陪伴，可以缓解老人的孤寂心理。老人从孩子的快乐成长中获得了生命力，每天像个老顽童似的陪孩子玩乐，尽享儿孙绕膝的天伦之乐，对老人保持健康的心态也大有益处。

隔代教育是把“双刃剑”，要正确看待其中的利弊。

想让孩子健康快乐的成长，为了这一共同目标，一定要在孩子的教育上跟老人协调沟通、达成一致，使隔代教育扬长避短，最大的发挥其优势作用。

4个方法正确对待“隔代教育”

在现实生活中，既然老人带孩子是不可避免的事情，那么我们如何正确对待“隔代抚养”中出现的问题呢？

01、家庭中必须建立“统一战线”，形成“合力育儿”

许多孩子被父母教育时，如果老人站出来维护，那么孩子不仅不会意识到问题，不会改正，反而会更加肆无忌惮。

在教育宝宝的事情上，要跟老人尽量平心静气多一些沟通，只有统一战线，才能避免在孩子面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。

所以父母和老人要协商一致，在管教孩子的时候，老人最好不插手，并努力维护父母在孩子面前的威严，这样孩子就不会惟我独尊，也会懂得尊重父母。

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02、掌握方法，侧面提醒

要经常站在老人的角度来看待他们的一些言行，尊敬、体谅他们，并且善于用恰当的方式加强与长辈的沟通，以取得教育的协调一致。

当发现祖辈对孩子有溺爱现象或不妥当的教育方法时，我们应从侧面提醒老人，可以通过与老人讨论别人的育儿经验使老人意识到自己教育方式的不妥，促使老人改变教育方法。切不可当众驳斥老人，那样只会伤老人的心。

03、带老人参加教育知识讲座

现在网上的教育视频也有很多，父母可以先看，挑出自己觉得科学的，然后跟老人一起看。家庭周围各种早教幼教机构都有针对家长的免费讲座，就算自己没空去也记得给老人预约一个。

总之，用你能知道的一切现代教育养育观念不停的给老人洗脑.....最关键是，他们说的比你说的管用。

只有开拓了老人的视野，丰富老人的家庭知识，转变他们的家教观念，才会在家庭中形成目标一致的教育，也会提高家庭教育的质量。

04、父母应明确自己的教育责任

很多父母习惯了让老人带孩子，忘记了自己才是对孩子负责的主要角色。所以孩子一旦出现任何闪失或问题，就将自己抽离于责任领域之外，把错误百分百归结到老人身上。

教育孩子是父母的天职，老人可以协助照料孩子的生活，但不能代替父母的作用。因此，父母再忙，也要担负起教育孩子的责任。

当老人照看孩子时，父母万万不可“扔下”孩子不闻不问，而应主动与老人沟通，经常了解、关心孩子的生长、发展情况，与老人探讨育儿的方法，尽父母应尽之责。

结语：

成功的隔代教育需要父母和老人的相互配合，以应对在教育过程中出现的大大小小的问题。

我们作为孩子的直接父母，在认知和行为上应该与老人达成一致，把问题梳理清楚后，相信会对隔代教育有新的认知，重在发挥积极的影响，淡化弊端。

一起来说说你在隔代育儿过程中，遇到过哪些分歧，又是怎么解决的吧？

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