为什么早期大脑的发展具有可塑性（错愕的大脑为何人类会丢失三岁前的记忆）

人类的集体童年是从婴幼儿时期开始的，没有任何非正常的例外。就庞大的记忆体系而言，不同社会文明的缔造储蓄了一个个巨大的语料库。但形形色色的语料库并非凭空而来，文字变成记忆最好的工具和手段。

然而，有科学表明，人类大脑对于三岁前的记忆相当匮乏，这一发现引起了无数人的好奇和惊叹。大脑这般设计有何玄机？

类似于那只被关在箱子里面不知死活的薛定谔的猫，我们很难拼凑起三岁以前的活动印象。很多人凭直觉认为，大脑正处于初期发育阶段，当然缺少完整的记忆路线。

这种看似合乎常理且解释得通的逻辑，实际上有违大脑天生设定的自然规律。此话怎讲？

其实，科学发展到今天，对大脑的研究还相当有限。因为大脑不是一般的实验对象。而当前的技术手段即使在保证大脑完好无损的情况下进行考察，所获得的结果仍不足以解释大脑神经元的复杂性。这也许就是脑科学令人捉摸不透的微妙之处吧！

每个人的大脑开发程度不一样，有些早熟早慧，有些晚熟晚慧，而有些则始终平常无奇。即便是大脑发达的社会精英，若是离开了在日常中处理各项事务的语境，恐怕有一天也会步入到功能的衰退之中。

对于绝大多数的普通人来讲，如果缺少激发脑部运转的意识，那么所谓走出平庸、追逐优秀也即堕为一句空话，完全没有什么价值可言。

我们千万别小看了婴幼儿的生长能力，在懵懂来到未知世界之时，大脑就开始伴随每一刻的认知和鉴别。

由于婴幼儿大脑的发育程度远不及成人的水平，功能方面尚未达到成熟健全的层次，但在胚胎形成阶段就获取了记忆储备的实力和能量。

三岁以前的记忆处于模糊不清的状态实属正常。用一科学术语来描述，即引发了童年失忆症。

不过，这种记忆场景的缺失现象并不可怕，根本不必为此感到恐慌或者负疚。科学已表明婴幼儿头脑发育的特殊性，有关负责记忆输入和输出的神经元还处在幼稚时期。

需要进一步明确的是，在婴幼儿大脑的前额叶中，有一小撮处于活跃状态的皮层，开始直接参与婴幼儿的各项成长活动。

当父母引导婴幼儿开展行走坐卧等基本训练之后，婴幼儿的零星记忆将下意识关注到日常所探索玩耍的物品，不过还难以沉浸式把握全场域发生的境况，包括对细节的回忆、理解和阐述。

由此可见大脑生理体验上的非意志性。换而言之，大脑只随着人年龄的增长才日渐成熟，婴幼儿复刻下的短暂记忆，完全和全场域情景剥离开来，毕竟，对单个物体印象表示出强化的意愿和倾向，乃是全局性思维模式的基石。

再从哲学的角度进行分析，记忆不可能离开意识而单独存在。两者是相辅相成的关系。所有的意识无一不是外部世界的种种投射。一旦个体和客观事物之间缺少必要的互动性，记忆无法自觉调动起积极性和主动性。

拥有自我意识势必成为婴幼儿大脑发育的关键所在。婴幼儿在所处的环境中一点点拓展自我活动的空间，才会逐步奔向具象思维和抽象思维。

自我意识何等重要？18个月以前的婴幼儿意识不到自我的存在。镜子试验是一个极为典型的例子。

事实证明，动物身上拥有自我意识的较为罕见，但人类婴幼儿的表现则符合功能成长的预期，自我意识的萌芽起源于对镜子映射的好奇之心，自我意识的生发起源于寻找与镜中标志对应的身体位置。

在此情形之下，某些惊喜也来得猝不及防。目睹孩子长大的自豪感油然而生。当然，根据发育阶段的不同，婴幼儿的自我意识并不协调一致。

与低等动物相比，人类从婴幼儿时期所奠定的自我意识，是上天赐予高等文明的一项特权。当语言和信息由简单走向复杂，社会的发展才有了突飞猛进的势头。

而低等动物的进化为何没有朝着人类亦步亦趋，正是因为它们缺少了专属于人类的秘密武器——语言的力量和时空的弥散。

人类的童年在牙牙学语中度过，一言一行只追随模仿大人，尚未锻炼出独立思考的能力，对了解周遭环境所亟需的完整性表述欠敏感。在婴幼儿的视野里，没有所谓时空的坐标系，没有所谓语言的标准性。

婴幼儿以三岁左右为发育的分水岭，脑部所接收的外界信息以几何倍数快速增长。当成人停滞于对三岁以前记忆的搜索，一项攸关于脑科学探究和进展的母题，也毫不隐讳地呈现在世人的面前。从幼稚走向成熟，我们究竟有多少坎坷人生路要面对？

脑科学将自我意识从幕后推至台前，它如同混沌过后的一次觉醒，赋予婴幼儿不一样的人格特质。

哲学、心理学及社会心理学基于反观人类集体童年而提出各类见解，自我意识是人类开启心理机制的一把钥匙，使一代又一代创造者建造起无与伦比的繁华。