教育知识顺口溜（教育拆字趣聊）

中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。它除了是语言的表达方式和留存方式外，还蕴含了中国伟大的哲学思想。

作为一名在教育路上陪跑的妈妈，也对“教育”二字玩玩拆字游戏，以此表达作为一名普通家长的教育观，也期待与大家一起探讨教育这件事。

“土”乃五行之母，意味着生命的孕育，离开了土壤的鲜花，犹如切断了生命的给养，即使再美丽的花朵也耐何不了生命周期的短暂。教育亦是如此。那么教育的土壤又是什么呢？

作为孩子的第一任老师，家庭乃是孩子成长的土壤，所以，养护好土壤是每个父母不可推卸的责任。当然，土壤中的养分还来源于后期学校、环境等，所以打造以家校共育的立体教育环境，乃为教育之捷径。只靠家庭或者只靠学校的教育都有失偏颇。

教育的土壤中都需要哪些矿质元素呢？无条件的爱是基础，它包括信任、尊重，无条件地接纳孩子等，不管他的行为或者外在的表现是否令你失望，你依然爱的是他这个人。当然，要学会无条件的爱，首先要学会爱自己。

要想植物长的好，就必须常常松松土。“/”正如一把斜插入土的锹，用来增加植物根系周边的孔隙率，有效地促进根对矿质元素的吸收。

家里种了一棵“发财树”，讨它好口彩，我常常不忘给它采光、给水、供养。即使这样精心照顾，它依然长势缓慢。后来搬家，不方便种植，于是把它送至有庭院的家里。

本是一株长势缓慢的小苗，但在新主人的打理下，长势喜人。后讨秘诀，原来新主人常常会给它松土，已近5年，依然生命力旺盛，长大了许多。生活如此，教育亦然。

我们在关注“光”“水”“养”的同时，也不要忘记给教育“松松土”，为孩子们疏通根系的空间，让学习与生活联系起来，把“死读书、读死书、读书死”变成“活读书，读活书、读书活”，让教育更能用于指导实践，助推生活。

“子”，就是种子。种瓜得瓜，种豆得豆，教育也是播种，未来孩子长成什么样，关键就是看父母播下的是一颗什么种子？

一位教育家曾说：播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。 你在教育的土壤中播下什么种子，就会收获什么样的命运。

常言说，孩子是父母的影子，所以不要总是看着别人家的孩子好，而看不到父母教育之间的差距，也不要指望自己沉迷于麻将、手机中而指望孩子是个自律的好学生。

“教”的右边是个反“文”，文以载道，意即教育与文化是密不可分的。有人即有教育，文化承载着推动社会发展的重任，社会的进步离不开文化的传承与发展。

每个人都肩负着推动社会发展的责任，所以我们不仅要教育孩子们努力学习文化知识，而且职场中的我们依然要有“活到老、学到老”的意识，成为一名终身学习者，不断更新迭代自己的知识体系，更好地适应社会的发展。

“育”字上部为"亡"多一点，强调教育要从一点一滴开始。

对于学生来说，学习要注重点滴积累，才不致于“书到用时方恨少”。不要指望临时抱佛脚的突击，它可能只会昙花一现，子时一过，它的花期也宣告终结。

对于担负着“育儿”责任的我们来说，在教育的路上一定要谨慎为之，给孩子的教育就像在白纸上作画，每一笔都无法修正，即使无意的一笔也能留下终生的烙印，所以哪怕一点，也要重视。

作为孩子教育路上的执笔人，要遵循教育的规律，合理规划，而不是凭自以为是的经验去教育孩子。“教育”对于每个父母来说都是一门新课，懂与不懂会带来完全不同的的结局。

一个“、”就可以改写教育的命运，是成功还是消亡，关键还要看你是如何看待这一“、”的。

“育”字下部为“月”，意思就是育人是一个经年累月、持之以恒，以时间换成长的漫长过程。

“十年树木，百年树人”，人才的培养绝不是一蹴而就的事情，所以多些耐心与信心，孩子终有成才的那一天。

“月有阴晴圆缺”，所以不要在意孩子一时的得失，要给孩子犯错的机会，只要正确对待，错误也能成为成功的垫脚石。

教育本就是父母陪跑的一段旅程，只有父母好好学习，孩子方能天天向上，期待我们一起探讨交流教育这件事，做一个智慧父母，培养新型学霸的孩子。