谈谈你对天宫课堂宇宙级的看法 天宫课堂第三讲

10月12日下午，“天宫课堂”第三度开讲。正在太空“出差”的神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，担任此次课堂的主讲老师。他们在崭新的教室“问天实验舱”，介绍了自己的工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并展示了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，进行了手套箱剪株操作。

一面开拓科技边界，一面丰富教育实验；一面满足孩子好奇心，一面种下航天的种子。“太空中没有重力，为什么水稻的根还能向下扎进土壤？”“在宇宙中看到的地球有几种颜色，最美的是哪种？”在地面课堂，约400名中小学生代表通过视频通话形式，聆听讲解，争相提问。太空老师不仅能把科学原理说得有趣，对孩子们的花式提问也答得精彩。比如，在回答本节课最后一道题时，陈冬说：“当地球有太阳照射的时候，我们能看到蔚蓝的海洋、黄绿相间的陆地、积雪的山脉和大片黄色的沙漠，还能看到漂浮的片片云彩。没有太阳照射的地球也非常漂亮，我们能看到城市的点点灯火。”

“科技，如同一团篝火，我们簇拥而蹈。”设在无垠太空中的课堂，正如同那抹明艳又生动的颜色，引发同学们的无限遐想。今天是“天宫课堂”第三次开讲，前两次“天宫课堂”上，美丽的蓝色星球、炫酷的太空转身、奇妙的水油相融、结晶的白色“冰球”等奇特现象依次上演，凭借得天独厚的实验条件和声情并茂的问答讲解，吸引了大批青少年儿童围观学习。这一中国科普的“最高”课堂由此有“网课天花板”之称，被无数网友催更点赞。如今，太空老师再次开启授课模式，不仅让求知若饥的孩子们及网友好好“解了渴”，也加深了公众尤其是青少年对航天事业重要性的认知。作为本次课程的亮点环节，太空老师邀请青少年同步天地做实验，更是通过“天差地别”的对比，巧妙地激发同学们对科学的兴趣、对航天的关注、对探索的坚持。

云南省大理新世纪中学收看“天宫课堂”第三课。图据新华社

令人着迷的课堂内容虽然只有50分钟，实际准备过程十分复杂。据报道，多个领域的专家参与备课，包括航天系统的专家、高校教师与科研人员、中小学老师等。“天宫课堂”开课前，航天员要反复测试保证实验效果，把测试结果反馈给地面的专家组，对内容进行确认和沟通。精心的备课，准确的呈现，既体现了国家对青少年科学教育的重视程度，也展现了中国空间站的强大科研能力。金秋十月正是丰收的季节，航天成果的展示和分享，无疑会让孩子们从中获得知识的滋养，感受国家航天事业的蒸蒸日上，学习中国航天人奋发图强、积极向上的精神风貌。

苏轼曾经把酒问青天，李白曾经举杯邀明月，受限于技术的短缺，古代诗人满腔豪情并不能得到天空的现实回应。今天，中国航天员接力展示踏上太空的真实经历，不仅实现了天地之间的畅通对话，还把自己工作生活的地方变成了温馨有趣的课堂，这真令人感慨中国航天人追逐梦想的智慧、执着和胆魄。相信孩子们“走进”这样的太空课堂，也能为之震撼，也会追梦不止，也将展翅高飞，去往更广袤的天地。

来源：北京晚报 记者 辛音

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