小学生作文一次不同的尝试（小学生作文一次大胆的尝试）

小学生眼中的世界，与成年人看到的完全不同，小学生思想单纯，想法新颖奇特，常常语出惊人，很多时候，家长和老师都不能及时跟上他们的脑回路。

这恰恰是学生聪明和想象力丰富的体现，家长和老师要进行正确引导，不能强行抑制这种潜力，否则很可能出现适得其反的后果。

当进入小学后，这些天马行空的想法，会在老师的引导下，进行系统的更正，此时学生不同的天赋逐渐彰显出来，比如有的学生酷爱数学，有的学生很有画画天赋，还有的学生文笔强，想象力丰富。

文笔好的学生，在应试教育下非常吃香，尤其是大作文，在考试中有较高的分数占比，想要作文拿高分，需要从小练习写作技巧，并不断积累素材。

为了让学生有更好的文笔，小学阶段，老师就开始尝试引导学生写作文，从最开始简单额看图说话，到后来的命题作文，在这个过程中，学生的写作能力在不断提高，写作要求自然也会越来越多，不过整体来讲，小学阶段的作文只要不跑题，符合逻辑，老师为了鼓励学生，分数不会低。

不过凡事无绝对，即便老师要求一再降低，依然有学生在挑战老师的极限，比如这位小学生的任务描写，显然写得是自己的老师，一面夸老师长得漂亮，另一面却说老师找不到男朋友，最后直接扣住主题，想把自己爸爸介绍给老师，老师看后想请家长，一来想看看这位同学的爸爸究竟有多靠谱，二来让爸爸回家好好进行家庭教育，毕竟写作是一件严肃的事，不能天马行空。

老师让学生写作文，不仅是培养写作能力，还可以培养学生的好奇心，当对身边的事物产生好奇之心后，才会对知识感兴趣，并愿意进行更深层次的研究探讨。

为了培养学生的想象力，老师也是用心良苦，这篇半命题作文中，学生可以自由发挥，这位小学生作文名为《一次大胆的尝试》，当看到开头第一句话时，会感觉这是一篇有故事的文章，内容会非常诙谐又有趣，但继续往后看的时候，发现，所谓的大胆的尝试，就是不写了，老师连墨水分都没有给，也确实不应该给，看标题，本以为是个王者，没想到连青铜都算不上。

小学生处于童言无忌的阶段，写出天马行空的文字也属正常，但如此“大胆的尝试”并不提倡，学习是一件严肃的事情，写作文更要认真，将个人情感真情流露，这样才能打动阅卷老师，才能得高分。

曾经有位任性的高考生，在重要的高考面前，却反其道而行，向国人彰显自己的个性，最后作文得0分，最后被现实的社会磨平了棱角，真实案例再告诉我们，在学习面前，我们不能粗心大意，面对考试，更应谨言慎行。在应试教育下，最忌讳这种大胆又有个性的学生，终究坑害的是自己。

在学生写作过程中，父母不要忽视家庭教育，很多时候，小学生在作文中的真情流露，是家庭生活的真实写照，想要学生积极面对学习，父母需要给孩子营造和谐的家庭氛围，养成良好的学习习惯，并树立正确的三观。

在学生成长历程中，需要家长、老师、学校三方合作，共同努力，学校提供场所，为老师和学生制定规则，并进行严格的监督管理，老师尽全力传授知识和学习方法，家长在教育过程中，起到辅助作用，但在学生心理健康方面，却起着主导作用，父母的言行身教，对学生影响很大。

老师都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心，希望孩子成绩好，将来考入大学，成为社会的栋梁，老师是除了父母之外，最希望他们学习好的人，当面对班级中很有头脑却不学习的学生，老师真的是恨铁不成钢，负责任的老师，会对他们进行严厉批评，希望他们能早日醒悟，尽早意识到学习的重要，不要将来感到后悔。

其实对于此阶段的学生而言，即便有老师的批评、家长的督促，很多时候他们并不理解，甚至根本听不懂，以致于不少老师好心办了坏事。老师面对不同性格的同学，需要采用不同的教育方式，有时候心理疏导要比严厉的语言更有效果。

今日话题：你们上学时期，作文有得过零分吗？

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