基于核心素养的化学课堂心得体会（着力核心素养扎根课堂教学）

着力核心素养 扎根课堂教学

——雨花区初中化学“核心素养理念融入学科课堂教学”课例研修

新湖南客户端6月23日讯 (通讯员 叶兰）6月18日下午，长沙市雨花区初中化学“核心素养理念融入学科课堂教学”课例研修活动在长郡雨花外国语学校开展。全区初中化学教师通过现场和在线直播“云课堂”参加了此次活动。

活动第一阶段：由雨花区卓越教师——长郡雨花外国语学校尹兆兰老师授课《探究二氧化碳和氢氧化钠的反应》。尹兆兰老师以社会热点——地摊经济为切入点，通过设计氢氧化钠与二氧化碳反应的魔术实验为情境,拉开了二氧化碳和氢氧化钠反应的探究学习。整节课以“发现问题——提出方案——小组讨论——协同探究——解决问题——评价反思”的方式展开教学。教学过程层层递进，环环相扣，学生通过合作学习、协同探究，掌握了如何设计实验来证明无现象反应的发生以及氢氧化钠变质的实验探究。

课后，老师们就自己的观课感受进行了深入探讨，大家从情境导入、问题生成、小组讨论、合作探究、小结提升等方面提出意见。

（“云课堂”老师们线上积极参与教研）

活动第二阶段：区教研员叶兰老师就《中考中如何减少非智力因素的失分及后段教学建议》做了微讲座。面对无考纲时代，如何在变革中求精进？叶老师建议：第一，强化基础知识，创设情境关联，加强实验教学，训练规范答题。第二，以扎根课堂为风向标，让课堂教学成为扎根核心素养的主阵地。后段复习中回归化学教材，高度整合教材内容，充分利用小组合作，培养学生独立思考与合作探究的能力，促进学生全面发展。

[责编:戴蓉]

[来源:新湖南客户端]