实用绘本阅读方法（看过很多绘本阅读技巧还是不会读）

#我在头条搞创作#​你是不是看过或者听过很多阅读绘本的技巧，但还是不知道怎么与孩子共读，今天我将自己学到的绘本阅读技巧分享给你，希望对你有帮助。

我要讲解的绘本是《艾玛》，这是《花格子大象艾玛》系列中的其中一本，作者是英国当代杰出的图画书创作者之一，国际安徒生奖提名奖、德国绘本大奖得主，被称为“艾玛之父”大卫·麦基。

这套书是我女儿幼儿园的老师推荐买的，也是女儿课堂上的绘本阅读书。这是一套并没有获得什么荣誉，但却是很多家庭、学校推崇的书，英国女王为艾玛设立了“艾玛节”，很多孩子在艾玛身上找到了勇气，接纳自己的与众不同。

下面我们就一起来看看《艾玛》这本书要怎么与孩子共读吧！

一、 封面

封面上有一头大象，他和我们常见的大象不一样，他的身体是由好多种颜色的花格子组成，封面的底色也是跟这头大象一样的颜色，并从封面一直连着封底，在大象的上方有两个黄色字体写着艾玛，他的字与上面一行的字体是不一样的，看着有点俏皮，这是一本专门讲大象艾玛的书，他会是怎样的一头大象呢？家长可以让孩子去数一数艾玛身体上有多少种颜色，都有哪些颜色，他的形态是怎样的。

二、 扉页

扉页上面印有书名和作者、译者的名字，在空白处有一幅图画，是艾玛和一颗椰树，艾玛看起来是在走路，眼睛扁扁的，看着好像很开心，旁边的椰树不是绿色的，而是淡蓝色，这里又意味着什么呢？

三、 正文

翻开正文，整面书上都印着大象，这些大象颜色一样，但样子看起来都不一样，他们有的大，有的小，有的高，有的矮…..左下角有一段文字，家长可以用手指着给孩子念一遍，然后让孩子自己去观察这些大象，找出他们的不同之处，提醒孩子想不想知道艾玛是怎样的？孩子为了想快点找到答案，就会自己主动去翻页。

下一页是专门介绍艾玛的，绘本中间一头颜色鲜艳的大象，右上角有一段文字描写艾玛的颜色，在左边有一颗淡蓝色的树，各样不同形状颜色的小鸟站在上面，左上角有一个太阳，整幅画看起来就像是大自然的景色，这里寓示着普天之下没有绝对相同的东西，多样性才是这个世界的本色。这一页的颜色是淡黄色，也寓示着艾玛是一头有活力的大象。

再往下翻是一群大象将艾玛顶起来的图画，他们看起来都好开心，整个画面给人温馨，甜蜜的感觉。文字描述说艾玛是大家的开心果，他经常会跟大象们开玩笑，被众星捧月的艾玛并没有很自大，而是有点自卑。为什么呢？家长可以让孩子猜一猜，先不要急着肯定或否认孩子的答案，而是告诉孩子翻开下一页就知道答案了

原来，艾玛觉得自己的肤色和其他大象不一样，觉得大家不是喜欢自己，而是取笑逗乐自己，越想越觉得就是这样的，他一晚上睡不着，第二天一早，艾玛趁大家都没有睡醒，悄悄地溜走了，他要干什么去呢？他正轻轻地一边走路，一边瞪大眼睛往回看，表情非常俏皮，他是不是想到什么好主意了？这里的绘本颜色是淡黄色，暗示着那个活泼的艾玛又回来了，这时家长要提醒孩子注意观察艾玛的样子，可以和孩子一起扮演艾玛的样子，孩子肯定会非常开心。

下一页是艾玛穿过雨林，所有的动物都叫着他的名字和他打招呼，艾玛都很有礼貌地笑着回答大家，绘本大片区域画的是雨林中的树木，但动物们的身后有一片区域是黑色的，而且鳄鱼还在闭着眼睛睡觉，在最左上角可以看见一点点天空，是浅蓝色的，原来现在还是天还未亮全，远一点的景色都还看不见，证明艾玛非常迫切想得到大家的认可。这里家长可以让孩子观察一下雨林的景色。

再翻开一页，艾玛终于找到他想要的东西了——一棵长满灰色浆果的大树，艾玛用长鼻子把树上的果子全部摇下来，他要干什么呀！

再下一页是艾玛躺在地上打滚的画面，原来他想用灰色的浆果掩盖身上的颜色，他把全身都擦了个遍，这下艾玛看起来和别的大象一模一样了。这里的绘本整页的颜色都是淡蓝色，寓示着艾玛的梦想就是要变得和其他大象一样，他讨厌自己的与众不同。家长这时可以和孩子对答案了，看看孩子是否猜对了，如果猜错了也不要否认他们，而是鼓励他们想象力丰富。

再翻开下一页，是变得和其他大象一样的艾玛再次穿过雨林，所有的大象还是和他打招呼，和前一次不同的是，大家没有叫他艾玛，而是叫他大象，没有被认出来的艾玛，心里开心极了。绘本整页都用了粉色，连树木的颜色都变成了粉色，说明在艾玛的心里，他已经得到了大家的认同，非常高兴。家长可以提醒孩子思考，为什么这一页的雨林景色和前面的不一样，这样可以锻炼孩子读书不单要用眼睛读，而是要用心去读。

下一页，艾玛回到象群中，眼珠子左右看看，发现所有的大象都没有注意到他，其他的大象全部都闭着眼睛，是天还没亮在睡觉吗？

翻开下一页，我们看到天已经亮了，天上还飘着一朵乌云，大象也不在刚才睡觉的地方，而是在雨林中，可为什么这些大象还闭着眼睛呢？文字描述说艾玛觉得不对劲，但哪不对劲又说不出来，家长可以让孩子说说哪儿不对劲，并让孩子注意观察雨林的颜色，这里是紫色中带点黑色，暗示着神秘，艾玛会做什么呢？让孩子假设自己是艾玛，他会怎么做？

翻开下一页，文字描述说象群中一片沉寂，艾玛从来没有见过他们这么严肃安静的样子，他们这个样子让艾玛忍不住想笑，它扬起鼻子，用尽全身力气叫了一声：绘本在这里留了悬疑，并没有说出来这一声叫得是什么。家长可以让孩子自己说说艾玛叫出了什么。

孩子们肯定会很积极的翻开下一页看答案，原来艾玛大叫了一声“嘣！！！”，如果是我们遇到这情况，一般会叫出哈哈或者啊，但艾玛的做法与我们常规的做法不同，为什么呢？原来他想要吓一下大象们，这里与前面的神秘感结合上了，这个嘣字占了整面绘本的一半，周围还散开很多看起来像爆炸一样的点点，说明艾玛真的发出很大声，真的像爆炸一样，那这些大象们有没有被吓到呢？

翻开下一页我们可以看到，所有的大象都被艾玛这神秘的一声大叫吓得一团乱，横七竖八倒了一地，大家都觉得那个大叫的一定是艾玛，只有他才会干这样的事，大象们大笑起来，好像从来没有那么开心过，但是不是真的是艾玛干的呢？

下一页是揭秘的时候，一场大雨把艾玛身上伪装的颜色全部冲掉，他身上的花格子又露了出来，原来刚才搞怪的真的是艾玛，一头老象笑得上气不接下气说，“你开了不少好玩的玩笑，就数这次最好笑了。你身上的颜色出来得也太快了！”另一头大象提议每年都要庆祝这个日子，并把这一天叫做“艾玛节”，所有的大象都要给自己涂上颜色，但艾玛得涂上大象的颜色。

在这一页中，有的小朋友可能会发现天上下着的不是透明的雨水，而是各种各样的颜料，这也暗示着其他大象不但没有笑话艾玛，反而非常喜欢他，很乐意和他在一起玩，也希望自己能像艾玛一样，努力做真实的自己。

最后一页是所有的大象都涂上五彩缤纷的颜色，在游行中展现自己的才艺，唯独艾玛看起来最普通。

这里其实就是告诉孩子，即使是普通人，也有自己特别的一面，你无需为自己的不同或平凡而感到自卑，每个人都是世上独一无二的，努力展现自己，做真实的自己就好，这也是本书的精髓所在。

四、 故事情节：

整本书的故事概括起来是：有一头长得与其他伙伴不同的大象，即使常给别人带来开心，但还是会怀疑自己，会感到自卑，无法接受自己，于是想到用灰色的浆果把自己独特的一面隐藏起来，当他真的变得与大家一样时，却看到所有的大象也像他一样，把自己真实的一面隐藏起来，原来隐藏真实的自己才是最大的笑话，最后他决定做回自己，事实证明，展现真实的自己才能得到大家的喜爱。

五、 绘本细节

1、 整本书的图画色彩都是围绕着大象们的内心活动而定，比如艾玛给自己全身涂上灰色浆果时，绘本的色彩是淡蓝色，这个颜色代表梦想，意思是艾玛心里的愿望就是变成一头灰色的大象；再比如，艾玛觉得大家不对劲时，他的内心希望大家开心，于是想送给大家一个惊喜，作者用了淡蓝色，紫色和黑色表现出来，当他用尽全身力气叫的时候，作者又通过淡紫色、橙色来营造氛围。每一页的色彩都有其奥妙之处，这是家长与孩子共读时不可忽略的细节。

2、 这本绘本明明描写的就是动物，但在文字描述时，却用了表示人类的他或他们，这里作者是想告诉读者，他笔下的大象是此象非彼象，而是指我们生活中的人，那头与众不同的艾玛可能是你或者你的朋友，象群中的大象，就是你生活中的人，我们应该像艾玛和他的伙伴们一样，要接受自己，要接纳别人的与众不同，这就是这个故事的寓言。

3、 这本绘本用的是起承转合的结构，先是铺垫艾玛是象群中的开心果，然后引出艾玛的烦恼，之后是他消除自己烦恼的过程，他找到了一棵结满灰色浆果的大树，把自己涂成和大家一样的大象，本来艾玛一直这样隐藏下去就不会被发现，这样他就没有烦恼了，但故事到这里有了一个转折，也是本书的高潮部分，艾玛先是通过吓唬大家做回了自己，然后上天的一场大雨为大家真正揭晓秘密，最后艾玛依然是大家眼中的榜样。

写在最后：

所有绘本共读的技巧都建立在良好的亲子关系和父母的认知上，如果家长没有耐心陪孩子一起读，不想参与共读中的互动，不想花时间精力去研究绘本细节，或者在孩子不想读的情况强迫孩子，那么学再多的技巧都白搭，因为没有哪种阅读技巧是不需要父母的陪伴就能讲好的。#育儿#​#绘本#​#方法论#​

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