赞美孩子的方式决定高度（让孩子的生活充满力量）

近来看到一则信息《9岁女孩跳楼去世，遗书触目惊心：毁掉一个孩子有多容易？》，文中女孩生前留下“遗书”，上面用稚嫩的笔迹写着：“妈妈，这是我的选择。”“为什么我干什么都不行。”无人知道，一个九岁的孩子在决定离开这个世界之前，内心有过怎样的焦虑与绝望。这背后又承载着多少次的有意无意的批评、否定与责备。

无独有偶。

一位15岁的“乖乖女”，在家人、老师、同学眼中她是那般幽默有趣、善解人意、宽容大度，可她怎么都无法接纳自己、喜欢自己。渐渐地，内心的自我否定压的她喘不过气来，甚至出现头痛、头晕，主动求助。在交流中，女孩抽泣着说，在我三年级的时候，一次因为手抄报作业完成的不好，被奶奶当着老师同学的面呵斥一顿，从那时候开始就感觉自己什么都不如别人。四年级之后与父母生活在一起，妈妈经常指责训斥我，说我什么都做不好，有时候言辞中带着讽刺、挖苦，甚至侮辱，不堪入耳。我不知道自己活着还有什么用，我的负面情绪已经开始困扰我，好朋友开始远离我。有时候，我晚上失眠，情不自禁回想一些不开心的事情，感觉很自卑、孤独、无助，我不知道还能坚持多久。这样的案例，绝非少数。在父母、老师否定下长大的孩子，又怎能自信、乐观、从容地面对生活。

你的赞美可能改变孩子的人生

著名的教育家和演讲口才艺术家卡耐基比这些孩子幸运得多。 他九岁的时候，父亲将继母娶进门。他父亲向新婚妻子介绍卡耐基时，如是说：“希望你注意这个全郡最坏的男孩，他实在令我头痛，说不定明天早晨他还会拿石头砸你，或做出什么坏事呢!” 出乎卡耐基预料的是，继母微笑地走到他面前，托着他的头，注视着他。接着告诉丈夫：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明的男孩，只是还没能找到发泄热忱的地方。” 此话一出，卡耐基的眼泪不听使唤地滚滚而下。

就因为这一句话，建立了卡耐基和继母之间深厚的感情;也因为这一句话，成就了他立志向上的动力;更因为这一句话，让他日后帮助千千万万的人一同步上了成功之路。

是什么给了卡耐基这样的勇气与力量？

是的，赞美可以让人深受感动，豁然开朗；赞美甚至可以改变人的一生。

看看你为什么不乐意赞美孩子

我想先分享一则案例：在一次社会调查中，偶遇了这样一位小姑娘。她非常善于观察，发现姥爷对姥姥赞不绝口，例如你穿的衣服真漂亮，你做的饭真好吃，你收拾的房间真干净，姥姥每每听到赞美，笑的跟花儿一样。所以，她很少见到姥姥和姥爷生气，更不用说吵架了。可是，爸爸妈妈就截然不同，妈妈整天抱怨自己太辛苦，又要工作，又要管孩子，还要做家务，有时候竟然引发家庭争吵。于是，聪明的小姑娘每天晚上回家都在爸爸耳边嘀嘀咕咕不停，不知从何时开始，爸爸也会下班买菜做饭，洗衣拖地。于是，妈妈诧异地对女儿说你爸爸最近怎么啦？女孩回答道：那是因为我每天在给他充电。充电？对呀，其实我发现爸爸身上也有很多优点，所以我要赞美他。

赞美真的可以让平平淡淡的生活充满力量。可是，为什么有很多人却不乐意或不会去赞美别人呢？

1.赞美无用论。认可赞美无用论的父母普遍认为赞美在教育过程中毫无意义，相反会助长孩子的不良品行，变得骄傲自大、自以为是，增加了管教的难度。与之相对应的为“赞美泛滥论”，一味地赞美孩子，“你真棒”“你真好”“你好厉害”，过于频繁与极为吝啬一样，都无法发挥赞美在教育与成长过程中的积极作用，甚或出现负面影响。

2.批评比赞美更有效。一些家长，特别是强势的父母普遍认为批评在孩子管教过程中更为有效。孩子小，见识短、经历少，不批评怎么能明白事理，分清是非，公道正派？在传统的家庭教育中，批评的教育方式普遍被接纳与赞同，因多重因素，批评的负面效应未被正视或干脆忽视。随着心理学及家庭教育的发展，现代家庭教育的研究揭示了因长期被批评（不被认可）而导致孩子在成长过程中频频出现心理问题，甚或危机事件的原因，需要引起家长更多的关注。

3.赞美—抬高了别人，贬低了自己。仍然有一部分家长会觉得赞美孩子，实质上是在削弱自己在孩子面前的权威、面子，无形中会助长孩子的自我膨胀，导致孩子不听或听不进去意见和建议。不排除，这部分家长还无法准确评价自我， 无法找准自己的角色定位，或者说“内在的小孩”还未长大。其实，任何人，在任何场合都无法依靠对他人的贬低来抬高自己的身份、地位与权威。相反，送人玫瑰手留余香。

4.不能发现美。其实，我们都有一双眼睛，只是有些人对身边的美视而不见，听而不闻。当然我们不排除有相当一部分家长偏执地认为孩子身上除了缺点就是缺点，甚至将孩子一时犯的小错误扩大化、普遍化、固有化；甚或一叶障目，因某一个错误就将孩子打入“冷宫”，孩子做出再多努力都很难翻生，重新获得父母的认可，这是及其要不得的。上述的问题你是否或多或少存在，这些问题是否已经影响到你对孩子的态度，亲子关系呢？那就不妨改变自我，学习如何赞美孩子。

教你如何赞美孩子

首先，学会发现孩子的闪光点，优点，你可以：

1.随时随地观察、记录家人、朋友、孩子的优点，并记录下来；

2.每天关注身边的好人好事或者令你有触动的事件，写一句感言；

3.把你发现的优点、好事讲给家人、朋友听，或者记录下来，画下来。

其次，学会如何赞美：

赞美的技巧

1.直接赞美：（请大家和我一起竖起大拇哥说）哇！你好厉害哦！哇！太棒了！哇！你真是不简单！

2.间接赞美：（我们可以这样说） （1）如果××（你爸爸）知道你现在...，他一定会...。（正向反映） （2）如果××（你弟弟）在处理...问题时，他能像你一样就....。（反向反映）

3.背后赞美：

（1）在今天的家庭聚会上××....，真是太暖心了。（最好让第三方听到）

4.自我赞美： （1）如此难的任务，我都圆满完成了，我觉得自己真的不错。

赞美的原则

1、真诚是前提。赞美要取得效力，首先是必须发自内心，要让人觉得真心实意。所有的阿谀奉承，以赞美为幌子的诋毁终将被揭露而不被接受。

2、准确是灵魂。所谓准确就是要得体，要恰到好处，适可而止、恰如其分，既不过分，也无不及，赞要赞到点子上。令人感到舒适、易于接受的赞美一定是非评价、非期待的，虽平实，却温暖。

3、及时是雨露。赞美也如春雨一样，贵在及时。超前及滞后的赞美都略显无力。

4、独特是关键。就是说赞美要有新意。拒绝用你真漂亮，你真聪明，你真棒赞美夸奖孩子。将赞美建立在“辛勤努力，有所付出”的基础上，让赞美更有意义与力量。学会赞美吧，因为赞美可以让人深受感动，豁然开朗；赞美甚至可以改变孩子的一生。