数学启蒙少走弯路概括 数学启蒙个人看法1

由于数感启蒙，一定要开启心智，培养逻辑思维和规律意识放在认数之前，现在小编就来说说关于数学启蒙少走弯路概括 数学启蒙个人看法1?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

数学启蒙少走弯路概括 数学启蒙个人看法1

由于数感启蒙，一定要开启心智，培养逻辑思维和规律意识放在认数之前

本来不想写这一部分内容了，因为实在太难写。为什么？因为网上很多人讲过，三翻六坐九爬，越是小的娃，心智启蒙的差异越大，我怕分享被骂，误人子弟，所以深感责任太重，有些畏难。又觉得不写，有些对不起家有小娃，却一直坚定关注园爸的好友。勉为其难，写一些个人看法和体会，不到之处，敬请谅解。

总的感觉，应该说在整个学龄前，娃的心智启蒙，并不需要专门进行分类，今天说语文启蒙就是阅读认字，明天说数学启蒙就是数数算算等。2岁前吃好睡好，长身体。大人要做的，语言传导就够了，没事在娃面前数数实物、看到数字就随口叨叨数字等等。有枣没枣打三杆子，留下点印象就行，要是发现娃对数字特有兴趣、特敏感，那就赚到了大一些了，可以从下面几块内容，有意识对娃进行数感启蒙，就以此文，作为后期分项讲解的提纲：

一、一定把增长心智、培养逻辑放在第一步。

重点放在下面几个基本逻辑。

1.对比关系。说白了就是大小多少、高低长短、前后左右、桃红柳绿等等。带娃时碰到了，对这些事物加以区别，多数家长都能够做到。

但园爸要说的是，能不能更进一步呢？区别的后面是什么？是分类！（分类是数学中的一种重要思想方法，这个话题太大，往后慢慢说）这个时候，如果大家每次能够多迈一步，在区别之后告诉娃，以这些不同点为标准，可以把事物进行分类，必有良效。

举个最简单的例子，吃饭了，你告诉娃，这个叫碗，那个叫盘，别就这样算了，继续说，深的才叫碗，浅的叫盘子。如果再拉开橱柜，逗着娃把家里的所有的锅碗瓢盆，都按特点认一认、分一分类，那绝对比吃好这顿饭有营养。

2.因果关系。因果关系，是最普遍、最基本的逻辑关系。这一点要学活，关键是从小引导娃，要意识到因果关系并不都是单一、单向的。即有一因一果，也有多因一果，还有一因多果、多因多果。听起来复杂，其实生活中处处有例子。比如你想告诉孩子，因为热水很烫，所以碰到了会烫伤很痛，那完全可以多说一句，特别冷的东西，碰到了也会很痛。这就是多因一果。园爸就这样干过，拿冰淇淋月饼盒里的干冰，让少爷摸了一下，结果是我的脸也很痛。

3.正反比关系。事物之间的正比关系，孩子理解起来肯定不难，比如书拿得越多就越重，但反比概念的认识，需要咱们生活中注意引导孩子观察。简单的，一堆零食，吃得越多，剩得越少；复杂些，车开越慢，到地方越晚；交叉路口，主路绿灯越长，小路绿灯就越短等。引着娃多注意观察这些事物，日久必有效果。

二、有效率地培养数字敏感。

数感启蒙，绝不是把孩子叫过来，摆出一堆数字让娃认，更不能光是报数，这样效率不高、效果不扎实，还是要遵循基本的学习规律和步骤，就是先具体，再半抽象，最后脱离具体，完全抽象。

1.具体。这个不展开了，就是用物体数量认识基数。

2.半抽象。最普遍的就是百数板了。但我个人经验，用围棋来玩，对孩子的锻炼会更好一些，我觉得应该也属于半抽象。基数简单说是有几个，序数就是第几个。举个例子，摆出五块积木，从左边数的第2个，就是右边数的第4个。先多玩玩简单的序数，对以后的幼小衔接和小学非常有帮助。

3.脱离实物，完全抽象。熟练一段时间的具体和半抽象，可以慢慢让娃进入完全抽象的阶段。最最直接、最最有效的，就是正数倒数了。这里先分享一个园爸以前总陪少爷玩的零成本小游戏——轮流报数：从两个人，你报1我报2，你报3我报4开始，慢慢升级到三个人玩，你报1我报2他报3，你报4我报5他报6，可以变化万千，效果颇佳，大家可以试试。

越写越觉得数学启蒙类的难写！

第三，发散思维、

第四，规律意识。有好多话想说。说好了今天要发，不如分成两部分，今天先向大家交上半部稿，下半部明天继续挠光头皮。