小学一年级又字组词（回忆小学我想用）

回到小学，我想用“自”组个词从自谦，到自嘲，再到自虐 ，现在小编就来说说关于小学一年级又字组词?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

小学一年级又字组词

回到小学，我想用“自”组个词

从自谦，到自嘲，再到自虐。

从古自今，学富五车、满腹经纶的饱学之士不计其数，与之交谈，你会发现，越是有学问的人，越是谦虚，这是因为有中华优秀传统文化的浸润，造就了一群谦谦君子。

回到小学，如果老师让你用“自”字组词，你会想到哪些词语？

这压根难不倒我。

灵机一动，脱口而出。

“自己”

老师立马竖起大拇指为你点赞，“不错，还能再组一个吗？”

“自我”

“再来一个好不好？”

我飞快的转动大脑，绞尽脑汁，充分调动每一个脑细胞，结果也没能组出第三个，

老师开始点拨我，试图让我组出第三个词，可是当我额头布满了汗珠，费劲九牛二虎之力后，终于......还是没能组出第三个词，

十分钟过去了，我就组了两个词，而且还没能逃出“我自己”三个字，

这时，老师开始有点着急了，你除了“我自己”，难道就像不到别的了吗？

我心想，用“自”组词除了可以组成自己、自我，难道还可以组成“自他”“自你”吗，想到这里，我坚定地摇摇头，“当然不可以了。”真应了那句话“事不过三”，这忽然成了我的魔怔，我和老师对视三秒后，耷拉下了头，没了自信。

看到此情此景，老师决定不在我身上耗费“真气”，哪位同学可以造出新的词。话音刚落，“唰”的一声，班上十多个同学举起手来。

“你来。”

“自强，自立，自尊，自信，自信满满。”

只听见同学一气呵成，五秒爆出了五个词。

老师高兴地说，“这位同学真棒，太厉害了，让我们用......”话还没说完，同学们立马读懂了老师的意思，雷鸣般的掌声响了起来，持续了五秒钟。

我心里羡慕极了，心想“一口气组了五个词，当然自信满满了”，我默默地叹了一声“唉，真是词到用时方恨少，钱一开始就不够花啊。”

还有其他词吗？

短暂停留了片刻，又有同学举起手来答道：“自爱，自然。”

立马有同学投机地说“自然科学”，老师给以肯定，“同学们都组的很好，充分发挥自己的聪明才智，积极参与课堂活动。”

当再次问到还有没有的时候，同学们纷纷摇头。

我嘴里嘀咕着，欲言又止。恰巧被老师看见了，这位同学还有什么想说的吗，请站起来。同学们一阵惊讶，连班上语文成绩最好的同学都投来了诧异的目光，想听听我能爆出什么新词。

我胆怯的说：“老师，其实我不会组词了，只是想说句话。”

“请说。”

“听了刚才同学们自信满满的回答，我感到很自卑，真的是自愧不如，我想自尽”。听了我说的话，同学们一脸的愕然，老师是既高兴又惶恐。

立马对我说：“你不必自卑，其实你非常优秀，刚才你说的一句话里无形中组了三个词，大家一起来找一找，分别是哪三个？”

“自卑”

“自愧不如”

最后我答道：“自尽”。

同学们顿时哄堂大笑起来。

片刻，老师对我进行了劝导，让我不要再有自卑的心理和自尽的想法，并对我进行了鼓励和表扬。说我不仅优秀，还非常的自谦、幽默。

这堂课，我不仅学会了用“自”组词，而且还给了我很深的启示，原来“自谦”可以这样用。

论自谦，我这等凡夫俗子和古代优秀的人比，那真是一个天上，一个地下，相差的不只是一个筋斗云——十万八千里，估算差不多得有一光年吧。

宋朝文彦博诗云“抚事惟公论，摛辞乃自谦”。意思是说对待事情一定要公平论断，说话的时候要谦虚。论谦虚，古人不胜枚举，说低调，亦是难以计数。如论哪里去找，且看“躺”在书本里的“老熟人”。香山居士白居易诗曰“常恐不才身，复作无名死。”千古才女李清照有言“世人作梅词，下笔便俗；予试作一篇，乃知前言不妄耳。”“一代天王”柳永曾说“忍把浮名，换了浅斟低唱。”郑板桥曾说“我自不开花，免撩蜂与蝶。”论才学，以上个个货真价实，说谁更好一些，其实各有千秋，皆是吾辈之榜样。

说自嘲，喜欢李白的“大道如青天，我独不得出。”一向才情万丈、放荡不羁的谪仙人说这话时，应该有着满肚子的苦水吧。亦喜欢马致远的“登楼意，恨无上天梯。”更喜欢鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”

谈自虐，网上有这样一句话“研究生常说，自己累成了狗；本科生说，我连狗都不如。”化用曾经有的人常说的一句话“你真是笨得像头猪”，“其实我连猪都不如。”

曾经人人厌恶的“累成狗”“笨成猪”，如今，在有的人看来，那却是他们想活成的样子。

为什么？因为有的人真的活得连猪狗都不如。

话说，写到最后，让你用“自”组词，你会说哪个呢？

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