拾光最好的明信片（记忆中的明信片）

我的初中是在镇上中学读的，在那里我度过了快乐的，天真无邪的三年初中时光，那里有我许多美好回忆，至今回忆起来仍记忆犹新，仍觉熟悉，温暖，亲切和感动。我的读初中那时农村物质相对比较匮乏，农村还比较贫穷，还处于比较落后的状态，还远远不能满足人们的物质精神追求，那时我们的娱乐手段和方式，精神生活手段和方式还非常有限和落后，但仍然有很多人，很多事情，很多东西，很多商品和老物品带给我许多欢乐和美好时光，让我常常怀念起它们。今天我就要来讲讲童年记忆中的明信片。

我读初中时那时我们那里还比较贫穷落后，经济不发达，我们没有什么好的娱乐和精神生活的手段和方式，思想也相对比较单纯天真善良。那时我们在学校里读书时每逢节日比如五四青年节，教师节，重阳节，国庆节都要给我们自己班级的班主任和教师送一些小礼物，那时我们比较穷，商店里也没有现在的饰品店有多种多样，琳琅满目，进入后令人眼花缭乱的各种精美高档现代礼物，我们只有一人给每个教师买一张明信片，班里有多少个教师，我们就买多少张明信片，然后把我们给每个教师的明信片摞起来让班干部送给那名教师。

除了明信片以外，我们还送了纸叠成的千纸鹤，千纸鹤叠在一起用线挂起，送到每个教师房间后就帮忙把千纸鹤挂在墙上，作为留念。有的时候我们还会买一串风铃送给每名教师，风一吹起来就把风铃吹的叮当叮当响，发出清脆悦耳动听的声音，如同音乐一般好听，我们班干部负责送给每名教师，送到教师宿舍房间后我们帮忙把风铃挂在墙上。教师节时我们有时候还会送一个挂了小彩带的苹果给每名我们班级的教师，彩带上写满了我们对那名教师的节日祝福。

明信片一面是彩色封面，一面是白色信体格式，我们像写小信一样写着敬爱的XX老师，然后写上我们对那名教师的节日祝福和感谢他对我们的教育之情，最后写上我们每个人的名字以示节日祝福。每个教师都会收到一个班级所有学生的明信片，加起来一大摞了，如果这名教师教好几个班的话，那么这名教师就会收到好几个班级所有学生送的明信片。教师们收到学生送的明信片后也会感到由衷的快乐，高兴和感动，也乐意接受学生对他们的节日祝福。

明信片虽小虽然便宜，却代表着我们学生们的一份小小心意，代表着我们学生们对教师真诚的，发自内心的节日祝福之意和真挚的感激之情，代表着我们学生们对教师们的一份情意，一份祝福，一份感激。那时虽然农村还比较贫穷落后，经济不发达，我们学生们都很穷，没有钱买贵重高档现代礼物，但是那时我们学生们的心灵是纯洁的，朴实无华的，我们对教师们的情意是真诚的，发自内心的，真挚动人的，纯洁无瑕的，不含任何杂质的，我们是真诚的祝福教师们节日快乐和表达对他们的感激之情，是发自内心的表达作为学生对教师的一番祝福和感激之情的。

节日时除了给教师送明信片以外，我们互相之间也经常送明信片以表节日祝福，但都是关系要好的朋友和哥们才送明信片，如果有人跟别人关系处的特别好的话，他或她就会收到一大摞明信片。明信片虽小，却代表了那个物质相对比较匮乏，相对比较艰难岁月中我们对教师的节日祝福和感激之情，代表着我们对教师们的一番情意，代表着我们学生之间对彼此的纯洁的友谊和天真无邪的不含任何杂质的节日祝福和关心，是那个年代我们纯洁朴实真诚的情意的一种表达方式。

很多年过去了，如今节日时学生们过节过生日时都会收到各种现代的，包装的五彩缤纷的令人眼花缭乱的各种礼物，有的还比较高档名贵，可是我觉得学生们之间的感情情意没有我读初中时候那么纯洁无瑕，朴实无华，真诚，真挚，更像是互相攀比耀富。很多年过去了，我至今还常常怀念起初中时的明信片，它们给我带来了许多美好回忆和欢乐时光，我永远也不会忘记它们。