花山区优秀教师（望江优秀教师事迹展播）

“毕业后，如果可以，我希望在家乡的农村学校任教，当一辈子老师。”

1995年，在池州学院历史系毕业典礼上，何大明作为一个毕业学子许下这样一句诺言。时光荏苒，23年过去了，何大明用行动践行着当初的诺言。在家乡的学校——鸦滩初级中学，何大明将青春的激情挥洒在三尺讲台，树莘莘学子前行之塔、立人生价值取向之标，在教书育人途中默默坚守、笃定前行。

“他的课堂有时如一缕清风，娓娓道来；有时如一记雷响，语出惊人”

黝黑的皮肤、简单朴素的衣着、略显矮小的身躯，单从形象上看，眼前的何大明老师并非时下流行的“高富帅”。但是，他的脸上时刻洋溢着的真挚温暖的笑容总让人倍感亲切、如沐春风。

任教期间，何大明担任多个班级的语文和历史老师，同时还兼任班主任。繁重的教学管理任务并未使得他的课程流程化、呆板化。在语文课上，他总是用优美的语言，辅以音调的高低、渗入丰富的情感，引得全体同学全神贯注，有时还根据不同授课内容讲述小故事让同学们身临其境。“他的课堂有时如一缕清风，娓娓道来；有时如一记雷响，语出惊人。”与何大明共事15年的徐德红老师说道。

历史课上，何大明则用他最钟情的家国情怀教育资源把爱国主义教育进行到底。九一八事变纪念日、国家公祭日等国耻纪念日，他带领学生采用多种形式举行“勿忘国耻振兴中华”的主题教育，教育学生铭记历史；端午节念民、中秋节思亲、清明节扫墓、重阳节敬老，他带领学生感受传统文化的内涵，触摸民族精神的韵律，教育学生学会感恩。2016年，在全国“中华魂”(践行核心价值观凝聚中华正能量)主题教育征文活动中，他因指导学生写就爱国主义文章而获得安徽省“中华魂”主题教育活动办公室颁发的“安徽省征文竞赛优秀辅导员”荣誉。

对教学的全心投入、课程的精心设计，他在课堂上赢得了学生的注意力，他带的课也成了同学们最喜欢的课。而同学们则以优异的成绩回报他。中考时，他带的班级语文和历史课常常取得好成绩，2017年更是取得历史全县第一、语文全县第二的佳绩。

“我是大明的学生”成为前行的力量

不仅要做一名良师，更要做学生们的益友，从教以来，何大明一直这样要求自己。学校留守儿童较多，除了学习之外，何大明还特别关心学生的心理健康，注重和他们的沟通交流，及时为他们排忧解难。

付真强是何大明2005年带毕业的一个学生，同学们给他取了个绰号——正假弱，因此，他备受困扰。何大明了解后，及时采取措施制止了同学们的行为，并且不断地给付同学做心理疏导，还帮助他改名为付喆，谐“负责”之音，取“负责”之意，赞其聪明，培其自信。在何大明的努力之下，付同学逐渐改变了自己的价值观，并将“付喆”这个名字沿用至今。

虽然师生间只有短暂的三年相处时光，但是何大明曾给他们的关怀和鼓励一直激励着同学们奋勇向前。

“何老师，明天就要走进高考的考场了，准备得不够充分，但我信心满满，因为我是大明的学生。”2011年6月6日，学生帅勇走进高考考场前给何大明发短信说。2014年高考，在二中就读的学生王帅亦是在走进考场前用这句话激励自己。2015年3月，学生帅芳彬考中山东大学研究生后发来短信说：“何老师的学生能差吗？我考中了”……

“我是大明的学生”已成为许多学生面对考验与人生低谷时奋发向上的动力源泉。

“一头挑着孩子的未来，一头挑着祖国的明天”

何大明曾谐趣地解读自己的名字说：“大明，意为双肩担日月。我无‘一手揽乾坤’之能，但深知作为教师肩上的担子不轻，它一头挑着孩子的未来，一头挑着祖国的明天。”虽为谐语，但何大明为此不停地给自己充电，好能肩负起教师之任。

《走近最理想的教育》《好课是怎样炼成的》《只为做一个良师》等教育专著是何大明的案头书；2003年通过大学英语四级考试，2004年完成历史教育本科自修，2007年取得中学一级教师资格……学习进修的路上何大明从未停歇；2007年参加县语文教学能手的评选活动、2014年参加安庆市初中历史教学基本功大赛、片区历史公开课、2018参加望江县青年教师成长论坛“看得见的成长”经验交流，成为望江县第四届初中历史学科骨干教师和学科带头人……各重大教育教学活动总有他忙碌的身影。

多年的认真教学、潜心教研，何大明得到了全校师生的认可，镇里的学生家长也都知道学校里有个大明老师，提到他总忍不住称赞。“全省优秀教师”、“全县优秀教师”、“优秀班主任”……一张张荣誉证书见证了何大明多年辛勤的耕耘。

“得到大家的认可是额外的收获。望江是个人杰地灵的地方，我不是人杰，但我希望我更多的学生能成为人杰。”何大明笑着对记者说道。

夏末秋初，热气不减。鸦滩初级中学又迎来了新学期的开学工作。给学生报名、分发课本、安排座位和床铺……何大明又开始忙碌起来，豆大的汗水一滴一滴，落在了这片他挚爱的热土上。(张文娟)