中产教育最大的误区（想让孩子回到应试教育时代）

教育是国之根本，不能是一成不变的，要随着大环境变化而变化，如今，我国的教育模式，由传统应试教育和素质教育贯穿始终。

传统应试教育，家长不陌生，也就是俗称的“填鸭式教育”，老师教什么，学生就学什么，没有顾及到学生的差异性，一味地填塞知识，学生的个性无法施展出来，创新思维也被压抑着，不利于学生的整体发展。

素质教育则不同，注重学生的整体素质，德智体美劳全面发展，培养好的良好的道德品质，相对于传统应试教育，素质教育更适合学生的身心发展规律。

凡事皆有两面性，传统应试教育和素质教育各有利弊，在推行素质教育的过程中，一些家长还是喜欢传统的应试教育，一位中产父亲的心声，引起不少家长共鸣。

一些家长或许发现，我国目前的教育模式，不完全是应试教育，也不完全是素质教育，二者贯穿，最大程度上，避免了两者的天然硬伤，是互相补充的关系，并不矛盾，尽管如此，家长的教育焦虑情绪依旧难抵消，更倾向让学生接受传统的应试教育。

储殷是中国人民大学的一位博士，看过《我的演说家》、《奇葩说》的人，或许知道他，他还是一位中产父亲，同样为孩子的教育感到焦虑。

一次演讲中，储殷讲到了孩子的教育，看似是处于公平的竞争的环境，结果还是会出现阶级的分化，从学习成绩中获得想要的资源。

高考这场考试，改变了学生的命运，是人生路上很重要的分叉路口，普通家庭的学生，想要拼过富二代、高知识分子家庭的学生的，就要付出百倍的努力。

学生压力巨大有目共睹，为了减轻压力，课余时间增多了，想要让学生得到全面提高，实际上，学生会更辛苦，想要跨越阶级，还是要靠考试成绩。

在小学就要让学生接受快乐教育，培养各种兴趣爱好，中考体育分值有所上涨，高考却不考这些，每天既要完成学校任务，还要在周中补课，周末上兴趣班，学生会更辛苦。

这位中产父亲表示，想让孩子回到应试教育时代，学生们都坐在教室里，上课就认真听课，下课想做什么就做什么，考核的标准就是成绩，没有其他各种各样的量化标准。

这也引起其他家长共鸣，话虽然说得有几分道理，但是，家长要知道，素质教育和快乐教育不是一回事，传统应试教育有着天然硬伤，或是弊大于利，要理性看待才行。

素质教育是遵循学生的身心发展规律，从学习成绩到内在素养，都能得到提升，应试教育下，学生等着老师灌输知识，少了主动思考的能力，创新思维没能得到深度挖掘，学生的个性和天性被压抑着。

结果是很难适应大环境的变化，久而久之，会被社会所淘汰，升学竞争激烈带来的巨大压力，是大环境变化所导致，并非是教育模式引起。

因此，家长要注意，理性看待教育的变化，中考将提高体育分值，美术、音乐的成绩，也要纳入中考的总分，高考却只考文化课成绩，二者并不矛盾，不能只看到眼前，从未来长远发展考虑，利大于弊。

我国社会在飞快发展中，不是我们在改变环境，是环境在改变我们，家长想要缓解教育焦虑，不妨试着改变教育观念，正确看待学生的成绩，不要总是抱着过高的期待，学会接受学生的普通，家长认为的“好”，未必一定会对学生“好”。

至于存在的弊端，比如学生是不是太辛苦，家长要帮助学生合理规划，提高学习效率，分清主次，或能从最大程度上，避免带来的不好影响。

普通家庭的孩子，只要自己肯吃苦，愿意付出更多倍的努力，不管是应试教育时代，还是素质教育时代，都能够闯出自己的一片天地，家长与其哀叹，不如自己学着如何教育好学生，教会他们适应大环境的能力。

学生得到全面发展，对自身有不少好处，不会太压抑，面对困难，能够微笑着从容面对，不会得“空心病”，充实的生活，也能够找寻到自我价值，生活也会更幸福。

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