日心说如何证实的（日心说它就是对的吗）

今天我在白板上写下了一句话：lady frist!

京杭说，它读着：idea friends!

不管他读得对不对，这倒启发了我们这个学习小队的名字，孩子们把我们的学习小队叫做：小熊学前班。感觉有些萌，不过，我感觉，如果叫做思想的朋友们，可能更适合我们这个渐渐形的小队的性质。

我是点亮这个小队思想火苗的灵魂，然后呢，小队成员之间，互相帮助，互相启迪，互相鼓励与支持，也许他们将成为一生的最好的朋友。

好吧，正式给我们的学习小队起名字叫：思想的朋友们。

前些日子，我讲起地心说，有孩子讲，它早就过时了，现在是日心说的时代。那么好吧，日心说也已经过时上百年了。

只是，有朋友以及孩子的老师们认真对待过这个问题吗，一般来讲，讲到日心说，已经是当成真理在讲了吧。

任何的运动都是相对的，所以，无论是地心说，还是日心说，只要你不怕描述它们的数学理论麻烦，也就都没有错的。

如果有人真的还在坚持说日心说是真理，那么他的心其实还是蛮大的，因为他已经不是只以地球为中心考虑问题了。要知道，这个世界大多数人，还是以自己身边这个小圈圈为一切问题的思考角度的。

不过，这个世界还有极少数的人，他们的思想已经随着宇宙的认知，早已经发现，整个太阳系，只是存在于银河系的一条旋臂上的一个小点，它只占整个银河系千亿分之一，它随波逐流一样随着整个银河在旋转，那么银河系就是中心了吗。

也当然不是的，目前宇宙学家估计银河系也只是整个宇宙之中上千亿个星系之一。那么，宇宙的中心在哪里呢？

可能在人类的整个存在阶段都解决不了吧！

对于孩子们来讲，我们不要去约束他们的思想，要尽可能让他们感受到只要自己的思维能力足够强大，那么这个宇宙，有无穷的奥秘，期待着他们无限的想象力去探索。

那么，做为老师，更新自己的认知，是很有必要的，如果自己只是着眼于眼前的三分两分，在那里让孩子长期的刷那些营养不高的题，其实是自己懒惰与不思变。最重量的是家长也认为，这才是学习的真理，能得满分，为啥，就差那么一分呢？

好吧，我就举一个，谁都看得懂的例子吧：

切过土豆丝的家长可认为自己切得不错呢，那么请去靠近那由机器人切出来的一百分吧（我没有见过任何一个人，可以切得比机器更细，更好），当然了，你要是认为你切的那种粗细不匀叫艺术，请认可孩子们偶尔也能够与标准答案的不合吧。

总结，学生阶段没有学会创新的方法，只学了获得标准答案的方法，那么将来的创新可能也就与他们无缘了。

好在，目之所及的这一代的未来，这个时代还需要大量的工具人。

我希望我的孩子们：他们的工作是在探索世界的过程中，发现世界的美好，从而感觉人生是幸福的。